透著圓潤的上海腔，清脆的江南味淺顯話，韶雲聽的心曠神怡，彷彿天籟妙音迷醉了心智，撥動了心玄。

不管下雨，還是颳風，韶雲老是不知辛苦地，沿村喊著孩子們，去聽史教員的課，深怕冇有孩子去了，史教員會難過。

教員的第一堂課，在αOe的拚音字母聲中開端，同窗們大聲地跟著教員朗讀，聲聲響徹課堂傳出校園。

臨到發講義了，同窗們更歡暢，韶雲領到了本身的講義，摸著披髮著香氣的新書籍，韶雲衝動不已，當真地翻看著書裡的書畫。

黌舍方纔初建，房屋設施非常粗陋。有兩排土坯牆、木條梁、蘆葦杆加麥草秸稈批灰的屋頂，異化佈局的課堂。前麵一排有六間是課堂，前麵一排三間是教員辦公室用，有幾位教員分開著辦公。

報了名的韶雲，被分到一年級一班，最邊上的課堂。韶雲本身挑選第三排邊上的位置，老誠懇實地坐著，等教員發講義。

“同窗們，明天是你們第一天正式上課，待會兒同一發講義，我姓錢，是你們的班主任，今後叫我錢教員。

校園到周邊的村落，有好遠的間隔，通往黌舍的路，都是田間巷子。一片片的稻田，旱地和溝渠，縱橫交叉。每到下雨天，上學的泥濘巷子特彆難走。

韶雲到了能夠上小學的春秋，便和母親嚷著要去報名上學。母親同意了，韶雲便高歡暢興的跟著大孩子們去黌舍。大隊的中間小學，坐落在湖畔村比較中間的位置，周邊幾個出產隊的孩子們，相距黌舍差未幾遠近。

錢教員講完走下講台，來到同窗們坐位中間，挨排指導同窗們推舉班組長。

同窗們相互不熟諳，看誰個子大就推舉誰，很少有自薦的。教員也是要考查同窗們的自主才氣，不過分的乾預。先選出班組長考查一段時候，看看能不能勝任再做決計，能者居之，庸者淘汰。

一向比及中午，教員忙完了報名，也不見出去。厥後才宣佈，明天不發講義了。韶雲等候的表情好失落，悻悻地回家了。

路邊的白楊樹葉子，被風兒吹的嘩啦嘩啦的響，麻雀兒早早地在樹上飛舞著尋食，初升的太陽圓圓的紅。碧綠的郊野中，迴盪草蟲的鳴叫聲，給春季的淩晨增加一份調和的村景。

紅兒班的孩子們，自從有了史教員的細心講授，大部分孩子都能寫字了。

第二天韶雲就早早地起床，喝了碗稀飯，和母親拿了剛縫製的小書包，帶了個小木凳子，歡暢地往黌舍趕去。

我們班級現有二十八名門生，需求選出一名班長，副班長和幾名小組長，你們能夠每排推舉，也能夠毛遂自薦。每天上課前教員進講堂，由班長喊起立！大聲說教員好！教員答覆同窗們好！坐下。同窗們聽明白了嗎？聽明白了，我們就先選出班組長，然後練習一下。”