一班參賽的名單肯定下來今後，很快黌舍裡同年級的同窗都曉得了。韶雲的名字大師都很熟諳，那是學習的尖子生，錢虹虹本來不起眼，但和韶雲的名字放一起就有些惹眼了。一班的同窗都為他們高傲和高傲，但也不乏一部分人妒忌眼紅。

但她也在內心很想和韶雲站在一個舞台上，哪怕是個烘托，本身更巴望在比賽中能克服錢虹虹，因為香草的一句話，“韶雲看她的眼神不一樣”，讓她內心不是滋味。但本身總感受底氣不敷，靠冒死地惡補講義知識是冇有多大用處的，比賽賽的是小我把握知識的才氣和眼界。

用完後，錢虹虹特地寫一張感激紙條，內容以下：季教員：您好！明天我們班的簸箕不見了，特地借你們班的用一下。感謝！一班二組。錢虹虹把感激紙條放到了三班的講台上，放好了簸箕，對勁地和嚴琪琪一起放學了。

第二天早上，大師都在晨讀的時候，三班季教員肝火沖沖地走進一班課堂，手裡拿著一張紙條。隻見季教員的眼裡閃著一股冇法遏止的肝火，彷彿一頭被激憤的母獅子，掃視著班裡的同窗。

“哇”地一聲。李晴一下子慌亂了“教員我錯了，是我拿的板書筆。”

天空陰沉沉的，砭骨的冷風中異化著零散的雨絲飄落窗欞。香草在瞥見韶雲和錢虹的表示後，表情相反，明天競答賽，本身也鄙人邊冷靜的答著，對比和台上同窗間的差彆。香草感覺本身如果下台會更糟糕。

董教員眼睛盯著香草和李晴說。

季小青實在曉得本身的弊端，平時靠刻苦，死記硬啃講義，家裡的很多冊本也都是課外習題多，做教員的媽媽總說勤奮就能出成績。但在瀏覽到很多內部場景，特彆是興趣性和旅遊性子的話題，就成為了短板。比賽中實際淪為韶雲和錢虹虹的烘托。韶雲的很多知識也是受益於錢虹虹的課外讀物，加上本身的瞭解和影象。

“錢虹虹，你彆往內心去，我必然會把你的事情查清楚。”韶雲欣喜著錢虹虹道。

董教員的話說的輕鬆，但香草和李晴聽在耳朵裡就更嚴峻了。

靜茹用奇特的眼神看了看香草：“她參不插手比賽和我也冇有甚麼乾係，她但是代表你們一班的。”聽著靜茹的語氣有點不冷不淡，香草自知說錯了話，或許靜茹的內心並不像本身一樣，妒忌她和韶雲一起參賽。

衛生終究乾得差未幾了，那名女生嚴琪琪籌辦去把渣滓收起來，倒渣滓了。可她如何也找不到簸箕，她吃緊忙忙地跑到韶雲和錢虹虹身邊問：“簸箕不見了，該如何辦？”大師分頭找起來，可如何都冇有發明簸箕。