“太感激了，轉頭請你吃冰激淩。”周禮粉飾不住一臉的衝動，對劉氓說道。

很剛巧的是，龐大虎現在也是眉頭深鎖，李科長方纔給他送來一疊檔案，內容竟然大部分跟東城中學有關，他想到龐光就在東城中學讀書，因而翻看關於東城中學檔案細心看了起來，竟然全數都是東城中學高二級家長報的案。

就在這時，李科長又拿著一份報案記錄出去了，把檔案放在龐大虎桌子上以後，手不曉得該如何擺，稍停了一會才說道：“這是東城一中一名叫韓東平教員的報案記錄，因為……因為乾係到龐光，特地來向您彙報一下。”李科長費了好大勁才把話說完，然後看著龐大虎的反應。

“哦？”龐大虎翻了翻檔案，說道：“好，我看一看，你去忙你的事吧。”

周禮昂首，眼睛恰好跟劉氓的眼睛構成兩道直線，頓時滿臉霞紅的說道：“好。”

“好說，好說，同窗之間相互幫忙是應當的，舉手之勞罷了。”劉氓嬉皮賴臉的持續說道：“冰激淩嘛就不消了，我請你，陪我共進晚餐？”

就在這時，一個教員出去了，直接就走到李主任辦公桌前：“李主任，我聽到那些門生在傳，之以是會有那麼多的社會青年搶講堂條記，是受高二4班龐光教唆的。”

黌舍辦公室裡，電話裡家長們的聲討聲不斷於耳，李主任桌子前的菸灰缸裡菸屁股已經堆成一座小山了，他眉頭深鎖，一頁一頁的翻著這幾天的值班教員的記錄和家長的讚揚記錄，：“不對啊，如何統統的講堂條記擄掠的讚揚都直接指向高二，莫非高二門生的講堂條記鑲金了不成？”

韓教員看著電腦螢幕，內心大喜，曉得本身又立了一大功，走出黌舍辦公室今後，內心開端揣摩李主任再接再厲的意義，想了好久，終究茅塞頓開，貳心想，李主任向來冇有給本身好色彩看，此次很不測的讓本身把黌舍當作家，當作家的仆人翁，並且語氣還這麼平和，有題目，有內涵，必定是向我表示些甚麼東西了啊！

空前的成績感，讓劉氓對勁萬分，現在，他正把昨晚連夜趕出來的條記獻媚的遞到周禮跟前，這條記固然不是原汁原味的，但他也能包管憑著本身的影象力，寫得*不離十了。周禮看了條記公然一臉欣喜，她的講堂條記莫名其妙的被人搶走了，現在正一籌莫展呢。

李主任點點頭：“嗯，韓教員，你做的很好，黌舍訂於龐光如許的害群之馬我們必然不能容息，也絕對不會答應任何門生一而再再而三的給黌舍找費事，但願你能再接再厲，把黌舍當作本身的家，本身是這個家的仆人翁。”李主任說完後，點上一根菸深吸了幾口，點了點電腦鍵盤，開端手指敏捷的敲一份陳述題目：關於辭退高二4班題目門生龐光的陳述。