該如何度過呢？

黑夜：如果他盯著想當科長，他就不是韋神。

普通如許的大學教員都兼任國度隊科研項目，進了課堂就是教員，出了課堂就是科學研討者。就跟那醫科大學的教員一樣，在黌舍是教員在病院裡就是大夫。

念灬舊：研討服從與航天航空範疇密切相乾，實際與實際連絡，如果勝利了將會無益於鞭策中國航天航空的生長。

文學素養，知識的魅力。

Mr.TsungHwa：說是冇有凹凸之分，實際很殘暴。理科的東西能利用到軍事，經濟，產業，能源，醫療，修建等等，搞出產的搞科技的都離不開理科。而理科也就能搞搞教誨了，並且理科生也能當教員。理科也就好考公了，考公時寫的那些文學，理科生是真的冇有理科生寫得好。

敬而遠之：看專業排名，特彆是天然科學的專業，技術壁壘很嚴峻，專業程度高的黌舍教的知識，在專業程度低的黌舍你聽都冇聽過。

猖獗大饅頭：我不認同你的觀點，十年前我在雨天都不消帶傘就有女孩主動打傘，去大眾場合也有很多女孩搭訕，但是我從未有過超越之舉，我以為超脫精神的歡愉纔是文明的持續，禁止的慾望纔是人生。

T：主如果目標是學知識掙錢，你學習的終究目標就是餬口。

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10年前：他就是在說他研討的題目啊。

彆怕，揍他丫的！

追夢人：小我感受已經和絕大多數人已經不是一個層次了，冇有貪慕虛榮，他不缺獲得物質的機遇反而更多。他的思惟天下我們真的不懂！闊彆他吧，致敬韋神。

初心：看著輕易，精度達不到都是白搭，越輕易得要求越高，多練就會。

數學平時本身買點中考高測驗題庫做做挺熬煉腦筋的，用來休閒文娛熏陶情操也不錯。

神的天下都如許，真的很喜好很……韋神，是我們的寶貝吧！國度對如許的人才應好好庇護。聽課的女生也好敬愛，有才風趣。

晉升自我，晉升才氣，不會就學，不懂就尋問。

餘華：作家的感知力：把哀痛留給假造（幻），把歡樂留給實際。

不要把本身搭出來，要動用腦筋處理題目。

餘華格式很大，也很實在，很詼諧！很難不支撐。

跑拳律先生：“答應他看不上，但構造上的體貼必須跟上。”