最後一聯以本身的楹聯成就想破腦袋也定是多不出的，

白耀文以竹喻己，想表達本身的超脫世俗的靠近天然的為人處世的體例。

“我等不平。”

幾位夫子相互望了一眼，

寫竹子時令狷介，不與白花鬥麗爭香，不惹蜂撩蝶，一節又幾節，上千的枝條積累著無數的綠葉。我不會去著花，免得找來野蜂與胡蝶。

“那是，李芙蓉但是鳳凰之女，白耀文雖強，但與天鳳之資比擬差的還很遠，”

李芙蓉已是天之驕女，卻有著不伏輸的脾氣，常常暗中與本身的哥哥比拚，

“竟又一首五馬詩作，”

“李蜜斯的此首《楊柳枝》恐怕已有六馬詩的水準！”

張白易對的很工緻，工緻到無可抉剔，

在李芙蓉的印象裡本身很少見到哥哥，有的隻是鄙大家的群情入耳到哥哥的傳聞和詩作，

“《竹》一節複一節，千枝攢萬葉。我自不著花，免撩蜂與蝶。”

看到氛圍平和了下來，上官倩兒起家道：“我重申一下此次的命題，此次的命題是借物言誌，開端唸詩吧。”

“李蜜斯竟真的吟出了六馬詩，”

台下才子紛繁群情開來，

冇聽到李慕白的一首詩作，或楹聯，李芙蓉就會本身也作一首與李慕白比較，如果不對勁就會再寫，有的時候會把本身關在房間三天三夜不出門，就是為了作一首能與李慕白詩作相稱的詩作，或對出一首工緻的春聯，

“我先吟一首，”白耀文向前踏出一步朗聲說道，

“我不平，”

張白易出了三聯，李芙蓉都完整的對了出來，李芙蓉一樣出了三聯，張白易也是工緻的對了出來，

詩中寫的春日的垂柳。最能表示垂柳特性的，是它的枝條，首寫枝條之盛，舞姿之美。次寫柳枝之秀色奪目，柔滑多姿。寫儘初春新柳又嫩又軟之嬌態。風中景象，風中之柳，才更能顯出枝條之軟。並且節拍輕巧活動，與詩中欣喜歌頌之情非常調和。把垂柳之朝氣橫溢，秀色照人，輕巧嫋娜，寫得極活潑。

一些才子則非常鎮靜，涓滴冇重視到白耀文的竄改，奮筆疾書快速記下白耀文的這首詩作，

“杭州才子白耀文，五馬詩作《竹》一節複一節，千枝攢萬葉。我自不著花，免撩蜂與蝶。”飛馬騎士一字一句的大聲唸叨，

李慕白比李芙蓉年長十歲，學究上也比李芙蓉大了一輩，

“嘩――”

這二人是李家年青一輩的兩個天賦，也是全部江南資質最高的兩人，