“媽媽，您白叟家有所不知，這公司的規定和軌製是我一手製定的，如果我放棄或者不遵循，此後我該如何辦理公司呢？”

爸爸媽媽天然冇法體味智鵬的所思所想。他們一向費解，為甚麼兒子在初中時英語測驗老是分歧格，但是到了高中，他便昂揚圖強，厚積薄發。無人不曉得，知識的堆集需求時候，邱智鵬卻在冇有家教的環境下短期速成。邱智鵬向父母調侃道：“我是受了神仙指導，她賜賚了我超凡的能量。”

當初，邱媽媽死力鼓勵兒子考大學時報考醫學院，將來好子承母業；邱爸爸則是極力勸說兒子去美國的哥倫比亞大學攻讀金融專業，他但願兒子有朝一日能夠有機遇在華爾街事情，初創燦爛的將來。但是，《弟子規》中所言的父母命“行勿懶”激起了智鵬的逆反心機，他冇有順服父母的情意，而是決然決然地報考了D市的一個外語學院。父母苦口婆心，涓滴冇擺盪他的初誌。

邱智鵬長大後，垂垂悟出瞭如許一個事理：缺失美或許會伴隨人的平生。

他若要禁得住如許的曆練就必須練就一身硬工夫。是以，他會常常去健身會所停止不懈地體育熬煉，回到家裡另有媽媽的專業營養調度，有了這統統他便真金不怕火煉了。不過，他並不曉得熬夜催人老的事理。

邱智鵬考上高中後，心智逐步成熟起來。他的英語教員是一個麵帶淺笑，眼睛會說話的靈氣女孩。他很喜好上阿誰女教員的英語課，因為她會存眷到每一名門生，從不輕視來自困難家庭的孩子，更不會偏袒來自敷裕家庭的孩子。恰是她的愛心和播撒淺笑的生機給了邱智鵬的英語學習倍添動力。他每天最等候的就是能看到英語教員的淺笑和聽她委宛道來的英美文明。恰是從當時起，他深深迷上了英語，更喜好那位名不見經傳的小教員。可惜的是，那位教員事情不久就隨未婚夫遠赴美國留學。很遺憾的是，邱智鵬冇有留下她的聯絡體例，這始終是貳心中一個冇法彌補的缺憾。他隻曉得她叫安妮，同窗們都叫她安妮教員。安妮必然是她的英語名，邱智鵬卻一向不曉得她的實在姓名。

這一個對峙源於他高中的英語教員情結。

正在他用心享用於這你來我往的奇蹟時，媽媽悄悄地走