“在社會實際中，我們四週一些父母，對後代太寵嬖了，捧在手上怕掉了，含在口中怕化了，一味的嬌慣孩子，成為孩子的全職保母，而孩子的脾氣在扭曲的愛中，會偏離的父母傑出的誌願越來越遠，長大後會變得無私、不心疼父母反而讓父母養著心疼是理所當然的。”朱連晶說。

有的家長百思不得其解，為孩子給締造了那麼好的前提，孩子為甚麼反倒越學越壞了呢？這要從兒童心機特性去闡發，兒童因為其春秋、所打仗的事物有限，他的心機處於相稱純真、老練的發育階段，他對愛的感知才氣和感受才氣也處於相稱陋劣、大要化的階段。研討表白：寵嬖的直接結果，便是孩子對愛的感情的“滿足”，過量的愛會使孩子對愛的感情麻痹不仁。他們既不曉得彆人給他的愛，更不曉得去愛彆人。其直接結果，則會引發孩子的依用心機，延緩孩子本性的成熟過程。而這一過程的延緩，又將導致“以我為中間”的小我主義風致的惡性收縮，乃至同全部社會的法律製約和品德標準格格不入，終究走上傷害的邊沿。可見，寵嬖孩子實在是不明智之舉。