第三十一章 講演[第1頁/共4頁]

“好，那麼題目就來了。”沈墨頓了頓，看著一群小鬼冇有不耐煩的模樣，個個都聚精會神。

“全元素親和，最高百分之十九。”顧妞妞一點都不感到不美意義，彷彿另有些高傲。

幾個大民氣裡非常回絕如許的實際。

看著一群小鬼期翼的目光，沈墨點頭直接走向講台。

冇有誇大，冇有襯著，究竟如此！

事理很淺近，但是現在環境並不是如許啊？

孩子們歡暢的喝彩。

顧妞妞猛地大呼：“沈教員~！！”

“是啊。”

“明天，本來隻是來看看。成果你們的表示讓我很不對勁。”沈墨開口就是一頓責備。

沈墨很對勁這間大課課堂，和以往的課堂分歧。以往的課堂是講台高出課堂程度麵，現在的格式除了前麵幾排課桌比講台低，前麵的課桌呈梯形逐步降低，構成一個大半圓環顧講台。

“單位素最低親和度起碼能超越百分之五十，短長的能到百分之九十幾。我們這些雜元素底子比不上啊。”

白亞很喜好現在的感受，孩子們也冇有本來那種率性混鬨。

“全元素親和，最高百分之二十。”胡曼小聲說道。

白亞有些抱怨的看著這些冇心冇肺的小鬼，一臉的無法。但是看到他們充滿歡樂的小臉，也就莞爾一笑。

“是啊，這是最正規的處理計劃啊。講義上都有。”冷紫楓和小郭都暗自點頭。

顧源站在課堂的側門，全部過程都看在眼裡。

風水係：風動・半天雲

孩子們，包含課堂前麵的白亞，側門的顧源。另有厥後悄悄尾隨而來躲在後門的小郭和冷紫楓都諦視著題板上的筆跡。

“教員在講台上講課，不管何種環境下，你們都要尊敬教員。最起碼要包管課室的溫馨。”沈墨虎著臉說道。

俄然看到顧源站在側門衝著本身悄悄的拍了鼓掌，沈墨曉得顧源或許以為這是一次打氣的演講。但本身曉得，這不但是打氣，這是真的。

“你不是上的好好的嗎，你持續。”沈墨揮揮手。

題板上寫了兩個術語：

這些孩子們都從內心有些怕沈墨，這都是小孩子對崇拜工具的一種心機反應。

“喔喔喔，我就說嘛沈教員如何會怪我們。”張小虎笑嘻嘻的叫道。

“妞妞快歸去。”張小虎嚴峻的說道。

“又拆台了，現在還是上課時候，你們不聽白教員上課，亂鬨哄的像甚麼模樣？”沈墨逐步風俗了這類嚴厲的模樣，話語間帶出的嚴肅與日俱增。

“我們曉得，邪術到了前期，多元素異化術語會占術語總量的很大一部分，也是極其首要的一部分。那麼，為甚麼多元素親和的職位卻與之不符呢？