曲茵看到這一幕，心中儘是歡樂。她站在船埠不遠處的一棵垂柳下，柳枝隨風飄舞，彷彿在為這調和的氣象起舞。曲茵的眼睛裡閃動著光芒，嘴角不自發地上揚，她看著湖麵上繁忙的人們，心想本身的儘力又有了服從。

曲茵決定先為孩子們供應果林文明和果樹蒔植知識教誨資本。她聯絡了一些果林研討機構和果樹蒔植專家，募集了一批關於果林文明、果樹蒔植知識的冊本、分歧種類生果的樣本、果樹修剪東西模型等。她在黌舍裡設立了一個果林文明和果樹蒔植知識課堂，內裡擺設著各種生果樣本，它們披髮著淡淡的果香，牆上掛著果樹發展週期圖和分歧季候果樹養護要點圖。

在改良果林文明和果樹蒔植知識教誨的同時，曲茵也存眷到果林小鎮住民之間的乾係修複。她在黌舍裡展開了“共享果林資本，甜美果林餬口”的主題活動。

曲茵開端教孩子們如何辨認果樹的病蟲害。她拿著一片有蟲洞的樹葉，對孩子們說：“你們看，這片樹葉上有蟲洞，這能夠就是被害蟲侵害了。我們要及時發明並采納辦法。”

曲茵在黌舍裡開設了果林文明和果樹蒔植知識課程。她帶著孩子們來到果林裡，此時的果林裡陽光班駁地灑在地上。曲茵走到一棵蘋果樹前，撫摩著樹乾，對孩子們說：“孩子們，果樹就像我們的朋友，我們要用心去照顧它們，才氣收成甘旨的果實。”

小鎮的廣場上，每逢傍晚就熱烈不凡。白叟們聚在一起，有的鄙人棋，棋盤擺在石桌上，棋子落下的聲音清脆清脆；有的在拉二胡，婉轉的二胡聲飄零在氛圍中。孩子們在廣場上跑來跑去，玩著各種傳統的遊戲。女人們則坐在一旁，一邊織著毛衣，一邊聊著家常，笑聲此起彼伏。

但是，戰役使山穀中的果林小鎮的果業蒙受了嚴峻的粉碎。很多果林被烽火焚燬，果樹的蒔植技術也因為貧乏傳承而麵對失傳。小鎮的黌舍因為貧乏果林文明和果樹蒔植知識教誨資本，孩子們對果樹的發展週期和養護體例體味甚少。並且，小鎮住民之間因為有限的優良果林和生果發賣渠道，乾係變得嚴峻起來。

小鎮的集市上，擺滿了各種百般的生果，新奇的