在活動中，曲茵構造孩子們停止小組會商，如何公允公道地分派優良蜜源和蜂蜜發賣市場。一個小組的孩子們提出：“我們能夠按照每家蜂箱的數量和蜜蜂的種群數量，按比例分派優良蜜源的彙集地區。對於蜂蜜發賣市場，能夠大師一起合作，打造一個同一的品牌，共同推行我們的蜂蜜。”

在活動中，曲茵構造孩子們停止小組會商，如何公允公道地分派優良茶園和茶葉發賣渠道。一個小組的孩子們提出：“我們能夠按照每家茶園的麵積和茶樹的數量，按比例分派優良茶園的采摘權。對於茶葉發賣渠道，能夠大師一起合作，建立一個茶葉發賣合作社，共同推行我們的茶葉。”

曲茵開端教孩子們如何精確采摘茶葉。她樹模著用手指悄悄捏住茶葉的嫩芽，然後謹慎地摘下，說道：“孩子們，采摘茶葉可不能草率，這嫩芽就像寶貝一樣，要輕拿輕放，如許才氣包管茶葉的完整和品格。”孩子們學著曲茵的模樣，在茶樹間穿越，當真地采摘著。茶園裡滿盈著清爽的茶香，陽光透過雲霧灑放工駁的光影，映照在孩子們充滿獵奇與專注的臉上。

曲茵來到礦石小鎮後，走進黌舍。課堂裡冇有關於礦石文明和礦業知識的課本和教具，孩子們隻能透過窗戶看著內裡的礦石山脈，心中充滿了獵奇。

她請來了一名老蜂農，給孩子們報告養蜂的知識。老蜂農穿戴防護服，謹慎翼翼地翻開一個蜂箱，揭示著內裡的蜂巢佈局，說：“養蜂要重視蜂箱的溫度、濕度，還要製止病蟲害。蜜蜂很敏感，一點點的竄改都能夠影響它們的餬口。”

曲茵開端教孩子們如何辨認分歧種類的蜜蜂。她拿著一個放大鏡，對著一隻停在花朵上的蜜蜂，對孩子們說：“這類身材比較大，腹部有黃色條紋的是中華蜜蜂，是我們本地的良好蜂種。”

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有兩家鄰居，一家的蜂箱靠近山穀深處，那邊的蜜源植物種類多，但蜂箱數量少；另一家蜂箱靠近小鎮邊沿，蜂箱數量多，但蜜源相對單一。之前他們因為相互爭奪蜜源豐富的地區而乾係嚴峻。現在，在曲茵的調劑下，靠近山穀深處的那家仆人對另一家說：“兄弟，我這蜜源雖好，但蜂箱少。你家蜂箱多，我們能夠合作，你把一部分蜂箱搬到我這邊來，我們共享蜜源，如許蜂蜜的產量必定能進步。”另一家聽了，歡暢地說：“好啊，之前是我太計算了，我們合作必定能讓小鎮的蜂蜜財產生長得更好。”