她請來了一名老販子，給孩子們報告貿易的故事。老販子坐在一棵椰棗樹下，回想著疇昔的光輝，說：“之前啊，這個小鎮是戈壁中的明珠，販子們帶著香料、絲綢、寶石等貨色，在這裡停止買賣。當時候，每天都能聽到分歧的說話，看到分歧的麵孔。”

曲茵開端教孩子們如何檢測溫泉的水質。她拿出水質檢測東西，樹模著彙集水樣，然掉隊行檢測。“孩子們，溫泉的水質分歧，攝生服從也不一樣。我們要檢測水質，確保溫泉的安康和安然。”

她請來了一名地質專家，給孩子們報告溫泉的地質知識。地質專家站在溫泉池邊的一塊岩石上，指著火山方向說：“這座火山的活動培養了我們這裡的溫泉。地下的岩漿加熱了地下水，地下水沿著岩石的裂縫上升，就構成了溫泉。”

在改良貿易文明教誨的同時，曲茵也存眷到貿易小鎮住民之間的乾係修複。她在黌舍裡展開了“共享商路，合作共贏”的主題活動。