她教孩子們如何辨認樹木的種類，如何蒔植小樹苗。孩子們在叢林裡挖好坑，將小樹苗種出來，然後給它們澆水。小樹苗在輕風中悄悄搖擺，彷彿在向孩子們表示感激。

曲茵還構造了草原兒童繪畫比賽。她讓孩子們畫出本身心中的草原。孩子們拿著畫筆，在畫紙上縱情地揮灑著本身的設想。有的孩子畫了奔騰的駿馬，有的孩子畫了斑斕的蒙古包，另有的孩子畫了藍天白雲下的羊群。

在山區的教誨逐步改良的時候，曲茵又收到了來自一個草原深處的求救信。這個草原一望無邊，碧綠的草像波浪一樣隨風起伏。藍天白雲下，成群的駿馬在草原上奔騰，紅色的蒙古包像珍珠一樣散落在草原上。

但是，戰役使叢林邊沿的村落遭到了很大的影響。村落的農田被粉碎，很多孩子落空了上學的機遇，因為黌舍的課堂被炸燬了一部分，西席也流失了。

跟著草原的教誨和生態逐步規複，曲茵又收到了來自一個叢林邊沿的求救信。這個叢林富強而奧秘，高大的樹木遮天蔽日，陽光隻能透過樹葉的裂縫灑放工駁的光影。叢林裡滿盈著清爽的木香，鳥兒在枝頭歡暢地歌頌，小植物在樹林間穿越。

在語文講堂上，曲茵給孩子們報告叢林裡的故事，然後讓他們寫下來。一個小女孩寫了一篇關於叢林精靈的故事，她寫道：“叢林精靈住在大樹的樹洞裡，它有著透明的翅膀馴良良的心。它會在夜晚出來，保護著叢林裡的小植物。”曲茵對小女孩的設想力賜與了高度評價。

為了晉升西席的講授程度，曲茵在草原長停止了西席培訓活動。培訓在一個寬廣的蒙古包裡停止，內裡滿盈著奶茶的香氣。曲茵請來了教誨專家，給西席們講授新的講授理念和體例。