在果園裡，曲茵和村民們對果樹停止修剪。她拿著修剪刀，剪掉那些乾枯的樹枝。“修剪果樹能夠讓它更好地接收營養，結出更多的果實。”曲茵解釋道。

跟著生果蒔植技術的晉升，生果村莊的果園逐步規複了朝氣。果樹茁壯生長，花朵綻放，預示著即將到來的歉收。但是，曲茵重視到在重修出產餬口的繁忙中，村莊裡兒童的教誨被忽視了。

曲茵還重視培養孩子們的品德教誨。她給孩子們報告那些英勇、仁慈、誠篤的故事。有一次，她講了一個關於幫忙彆人的故事：在一個酷寒的夏季，一個小男孩發明街邊有一個凍僵的白叟，他毫不躊躇地把本身的外套脫下來給白叟披上，然後又跑回家拿熱湯給白叟喝，最後白叟在小男孩的幫忙下規複了安康。

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為了讓孩子們更好地學習藝術，曲茵請來了一名畫家朋友到村莊裡教孩子們畫畫。畫家在書院外的空位上擺好畫架，讓孩子們坐在四周。四周是果園的美景，梨樹、蘋果樹和葡萄樹在輕風中悄悄搖擺。畫家拿起畫筆，對著麵前的風景開端作畫，他的筆觸輕巧而靈動，不一會兒，一幅斑斕的故鄉畫就呈現在畫布上。

黌舍建成後，曲茵開端為黌舍裝備講授設備。她從各地募集了電腦、投影儀、嘗試東西等設備。電腦被整齊地擺放在新的電腦室裡，投影儀安裝在課堂裡，便利西席講授。

曲茵決定為孩子們製作一所新的黌舍。她和小鎮的住民們一起打算黌舍的佈局。新黌舍的選址在一個接遠洋邊但又不會被波浪侵襲的處所。曲茵帶著大師發掘地基，鏟子插上天盤中，收回沉悶的聲響。地基挖好後，開端砌牆。曲茵和泥瓦匠一起遴選合適的磚塊，將它們一塊一塊地砌起來。

曲茵請來了小鎮上的老漁民，給孩子們報告漁業的汗青。老漁民坐在一把舊椅子上，眼神中充滿了回想。“孩子們，在好久之前，我們的先人就靠著這片大海餬口，當時候的漁船很小，魚具也很粗陋，但他們仰仗著勇氣和聰明，在大海裡捕魚。”

在生果村莊的教誨逐步走上正軌的時候，曲茵又收到了來自一個海邊小鎮的求救信。這個海邊小鎮坐落在大海之濱，波浪拍打著岸邊的礁石，濺起紅色的浪花。沙岸上儘是貝殼和海藻，海風吹過，帶來鹹鹹的氣味。小鎮的房屋大多是紅色的，有著藍色的屋頂，看起來像大海中的貝殼。