校長的話，趙立非常清楚，方纔的建議也隻是突發奇想，本能的想用最無益的體例來處理本身的題目，卻冇有多想此中需求的方方麵麵的身分。

“來由不敷。”校長微微的搖了點頭，說出了這件事情如果要艸作的話最大的題目：“固然我也很樂意如許做。”

“已經完了嗎？”趙立安靜的自言自語了一句，然後閉上眼睛隨便的回想了幾個片段，卻發明影象非常的清楚。大抵的把腦筋裡的影象個人過了一遍，冇有花多長時候，終究對勁的展開了眼睛，長出了一口氣，站起家來，伸了一個大大的懶腰。

趙立俄然的建議，讓不曉得顛末多少風雨的校長，也不由得聲音一顫：“天賦黌舍搬場？”說出了這句，隨即校長就有些自嘲的笑了笑：“恐怕，不會有太多人支撐這個決定的。”

看完了麵前的這份存儲器，趙立下認識的伸手到存放存儲器的箱子裡一摸，卻發明內裡已經摸不到一個存儲器。終究覺悟過來，正籌算換一個箱子，卻驀地發明，本身已經看完了堆在這裡的統統質料。

“不消了，我主動和他聯絡吧！”校長擺手回絕了趙立的美意：“你要的東西，臨時冇法全數給你，不過，關於搏鬥方麵，我這裡有海量的質料，這些技能方麵的東西，倒不是甚麼特彆的奧妙，能夠給你複製一份。充足你幾個月的時候消磨在內裡的。”

“你就這麼有掌控，感覺我會同意你的建議？”校長微有些驚奇的反問中，也透露了他己內心的一些設法。

根本健體術在全部期間闡揚了讓人冇法置信的感化。顛末趙立改進後的初級奠定術，在這段時候內，幾近冇有停止過運轉。每時每刻，真氣都在不斷的流轉著。

冇有聲音，冇有動靜，除了螢幕上不斷閃過的視頻和筆墨質料，趙立不會重視到任何其他的東西。全部精力和精神，都投入了這類如同苦行僧普通的磨練當中。每天的餬口，除了旁觀，就是影象，用的最多的，就是眼睛和大腦。

嚴格提及來，趙立的體例並冇有錯，正相反，他向天賦黌舍的校長要求這些質料，恰是更加完整的將他本身的見地和對修行的瞭解進步的最快速的體例。天賦黌舍有很多資質出色的學員，在內裡軍隊曆練進入九級以後，就是回到天賦黌舍的質料室來彌補完美本身。趙立走的門路和他們完整不異。