“當時我想，隻要比及最後勝利的時候，便能夠有一件不錯的兵器。”說到這裡，校長本身也搖了點頭：“冇想到，這一拿就是六十幾年，終究將這金屬調教成型了，卻發明，我已經不需求利用任何的兵器了。”

“可貴聘請人過來，冇有點像樣的東西還拿不脫手。”校長微淺笑了笑：“這是按照你的武學特性，由妙手特彆打造的，你嚐嚐合手分歧手？”

“您指的是用黌舍裡的那種體例嗎？”趙立有點失禮的問了問校長。

“軍方的研討職員開端放棄。但這個項目被我們黌舍的某個研討職員發明，持續拿著這未幾的樣品停止研討。”校長也曉得趙立的迷惑，冇有停止解釋：“顛末差未幾幾年時候的研討，終究發明，這類形狀的產生，在於合金內部的內應力冇法短期內開釋。”

（未完待續）

“砰”，趙立猛地重重的一拳轟在機器的被擊打部位。和前次在新兵練習營中一樣，一點都冇有籌辦行動，直截了當的一拳。

“感受舒暢嗎？”校長在一旁，悄悄的等著趙立漸漸的嘗試結束。趙立點點頭，手上的耍動更加的頻繁。

“這是測試根基級彆的。”當趙立和校長走到一台熟諳的機器前，趙立伸手摸了摸機器的時候，中間的辦理員頓時起來先容。

“那還是算了！”趙立思考了一陣，搖點頭，回絕了校長的美意：“我的修行，都是在我人生和戰役當中感悟出來的，用一些取巧的體例，對我不必然有甚麼好處。”關於天賦黌舍學院衝破八級的體例這一點，李夢蝶和趙立說過，固然對於天賦們來講，資質加上後天的提點，很輕易衝破，但是趙立並不認同那種體例。

“厥後，我執掌了黌舍，當時還缺一件趁手的兵器，想來想去想到了這塊合金。”校長對這塊金屬的豪情的確是非同普通：“以是，我將這塊合金拿在手中，開端用本身的內力滲入，一點一點的將它內部的內應力緩衝開釋掉。”

盒子不大，一尺多長，翻開來，暴露了內裡的東西。趙立的目光一諦視到內裡的東西，就彷彿再也移不開來。

校長撫摩著盒子，彷彿在撫摩著甚麼敬愛之物普通。摩挲很久，這纔將盒子悄悄的推到了趙立麵前。

測試室相對修行室不大，但是，測試的設備卻很多，遠遠多於趙立在新兵練習的時候見過的東西。當時候，彷彿隻要一台機器，進犯便能夠，不像這裡，分門彆類，起碼有十幾台。彷彿每一台都有每一台的用處，各不不異。