“那四小我呢，帶他們過來，我要嚐嚐看他們是不是也能用根本健體術擋住我的威壓。”校長直接號令項目賣力人：“現在就去！”

“如何會如許？”當校長髮明不對罷手的時候，環境已經比開端的時候更加嚴峻了很多倍。這已經是校長第二次喊出如何會如許的話語。不過，校長喊出這句話的時候，腔調已經非常的不普通，趙立能從入耳出一股濃濃的倦意。

趙立不是冇有想過，偷偷的記錄上幾份初級功法，歸去讓盧卡斯將軍安排職員停止練習，但一想到天賦黌舍那一麵照片牆，趙立就有些不寒而栗。校長親身摹擬過的功法，還會有那麼多天賦黌舍的學員們喪生，放給內裡的淺顯人，不是費事更大嗎？

恰好校長的真氣，緊密的如同混凝土普通，將經脈填的實實在在，趙立就是想變更真氣都不成得。持續的試了很多次，都冇有任何的竄改，趙立也隻能寂然的放棄。

校長的修為，大師都有觀點，一個七級的小子，連天賦黌舍畢業的資格都冇有的傢夥，想要遣散校長留下的真氣，的確就是異想天開。

“冇事，耗損功力過分。”校長摸了一下，不在乎的揮揮手：“歇息幾天就好。倒是你……”校長實在不曉得該如何對趙立解釋和交代。

（未完待續）

還好，經脈堵塞罷了，趙立還能行動。轉過甚，校長的麵孔嚇了趙立一大跳，彷彿在短短的不到半個小時的時候內，衰老了十歲普通，光滑的臉上，竟然顯出了皺紋。

更讓趙立絕望的是，即便是在這類環境下，校長的真氣還是有一部分插手了那些殘存真氣。因為壓力的和緩，使得校長弊端的覺得他的體例已經見效，正籌算一鼓作氣竟全功，不等趙立有甚麼反應，校長已經再次加大了真氣輸出。

“冇甚麼，還是不能運功罷了。”趙立反過來安撫著校長，現在趙立終究明白，為甚麼會有那麼多的天賦黌舍的學員會練功出不測了，有這類變態的校長隨時拿來做嘗試，不出題目纔怪。

來了這麼一趟，收了一件兵器，本身卻變成了廢人，這可不是趙立的初誌。趙立開端想儘體例的視圖接收煉化那些經脈中殘存的真氣。

聽到趙立的話，校長鬆開了放在趙立後頸的手。細心的考慮了一下能夠的計劃，然後雙手探出，搭在趙立的雙肩上，叮囑趙立一聲，開端了又一次的行動。

“是，校長！”項目賣力人冇有任何躊躇，起家出了集會室。

固然現在趙立已經變成瞭如許，但校長還是想從他身上，找到一些啟事。這也是校長仍然會在這個時候嘗試為趙立醫治的啟事。