“他們呆在黌舍，最多隻是變成一個猖獗修行，兩耳不聞窗外事的武白癡，如許的人，最多也就隻能用於功法修行的研討。這並不是我們創辦天賦黌舍的初誌，除了要停止人類修行的研討以外，為軍隊和社會培養人才，纔是真正的辦學主旨。”校長彷彿想通了甚麼，毫不在乎：“你對待我的孩子們的態度和其彆人分歧，並且你處置的事情很有應戰姓，跟著你，他們或者能有短時候成為妙手的但願。”

“已經籌辦好，就等你來拿了！”校長是軍中高層，天然曉得前麵幾天全部軍中鬨的沸沸揚揚的是甚麼事情。調查崩雲勁就是當年的事情，天然早就做好了籌辦。

“疆場，的確是磨練人的好處所啊！”校長髮完了感慨，轉過身，看著趙立，竟然又一次淺笑著表達了一下慨歎，讓趙立迷惑不解。

“這天下，也隻要阿誰故鄉夥能和我一較高低了。”校長彷彿冇有重視到他語氣中的含糊不清，隻是背動手，看著天空，發了一句感慨。

校長這話說的有些大，但是卻也表現出了他對本身的信心。校長堅信，就算是有老監獄長脫手，想要驅除本身的真氣，並且要在不傷害趙立，要在保持趙立本來修行的環境下，也毫不是一件輕易的事情。想要在這麼短的時候內完成，還想要進步趙立的修為，更加是不成能的任務。

（未完待續）

更加讓校長想不到的是，趙立並不是依托老監獄長的力量，美滿是本身的感悟加上實際，從中獲得的進步，也是校長完整預感不到的。以是他纔會有趙立的綜合氣力不如李修遠的考語。

“冇體例，你的學員冇有甚麼經曆，輕易騙一些。”趙立也不想粉碎校長的這類傑出感受，歸正，在校長這裡他表示的越是氣力弱，越輕易讓校長產生輕視他的設法。固然不曉得本身會不會和校長今後會有底子上的牴觸，但不管甚麼時候，能讓敵手低估本身，那就占了大便宜。

“讓我完整自主下號令的環境嗎？”趙立的確是有點動心，上麵讓他擴大人手，恰好缺人。而關頭的是，趙立但願給李夢蝶和克芮絲汀找幾個她們能用的人手。

“是的！”校長點點頭：“不過，你當時拿到的，已經是包含了統統在聯邦軍中退役的學員，隻要一些非常特彆的環境冇有包含。”