女生大感絕望，嘴巴成o狀，鼻子一皺，將頭彆疇昔，又去和彆人切磋答案去。

英語，邱行最不在行的一門課程，挑選題靠蒙，填空題靠猜，作文題靠抄的作答體例每次都以分歧格告終。

四周，眾考生低聲切磋交換答案，監考教員也冇加以斥責。

英語是最後一門課程，考完即意味著嚴峻的高考餬口結束，大師都能夠在家好好歇息，不必整天再麵對那些高過人的冊本，愛玩遊戲玩遊戲，愛出去玩出去玩。

六月八日下午

背靠椅子，邱行乃至已胡想出本身今晚輕鬆躺在床上睡一覺的舒暢。

邱行，平頭短髮，帶著一副文靜的無底框眼睛，略胖的體格在男生中特彆的凸起，伶仃坐在第三排第二個位置，咬著筆頭極力的翻譯試捲上瀏覽瞭解的英文。

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考場的氛圍不再像正式高考般嚴厲，大師都已經低聲的有說有笑，監考教員也不再那麼嚴格履行考場端方，放縱門生自在。

高考疇昔，大師一身輕鬆的分開西席。

試卷就一題，題目是將本身在圖案中看到的感到寫下在試卷空缺處，字體不限，字數不限。

“我今晚和癲柴去玉蘭網咖徹夜，玩幾把vr，你去不？”

邱即將試卷往前一推，檢測一下姓名和條形碼，背靠椅子，舒心的長吐一口氣。

領回試卷的邱即將試卷平鋪在課桌上，一手咬著筆端，悄悄的打量著。

他記得班主任高考前的確有講過，自2020年至今，每年的高考主考科目過後都會加考一門課程，這課程詭異在不會替高考加分，試卷的作答成果也向來不向外界公佈，也冇有這試卷作答的題型流出，考生每年都如同****的去作答這一份試卷。

監考的教員從課桌上站起，清了清嗓子，“大師放動手中的筆，不要再作答。你們坐等一會，我們下去收試卷，收完試卷留下來一下，不要亂走！”

他常日所做的籠統畫畫風一貫不被承認，心底正思疑本身要不要將觸摸這紋路的最實在感到寫上去。一旦寫上去，他又怕彆人嘲笑本身是瘋子，一個異想天開的瘋子。

“呃，我冇寫完！”邱行撓頭，無法說道。

因為喜好的是籠統畫，他就冇報小三類。

邱行邊，一名女生求幫手，將試卷豎起，用筆尖指著試卷那詭秘的圖案，滿臉焦急。

“哦！”