本來還算寬廣的廚房裡每天都被宋萍果堆滿了食材，顯得有些狹小，雷丘站在宋萍果身後，把下巴擱在她的肩膀上，吸了吸鼻子：“海帶、洋蔥、柴魚片……檸、檸檬？”

“無所謂啦，你做的都好吃。”雷丘擔憂地揉了揉本身的臉，“不曉得師父瞥見我胖了該做何感觸……”

“……甚麼？”宋萍果涓滴找不到這句鄙諺和現在的環境有甚麼聯絡。

“救甚麼場？”

“二百五。”

“結束了。”雷丘當真地點頭。

“我感覺題目的重點是，你為甚麼能隔著我身上的層層油煙味兒聞到我的沐浴露？”

“好了好了，給我讓條路，謹慎我把蘿蔔餅扣你頭上。”宋萍果端著盤子往客堂走，“要不要香菜？”

雷丘在肢體上表達豪情的體例也和在口頭上表達豪情的體例一樣直白，比如她常常就像靠在沙發上或者桌子上一樣整小我靠在宋萍果身上，之前她另有早晨返來的時候悄無聲氣地走進廚房從背後抱住宋萍果的風俗，但是在遭受了宋萍果無情的肘擊以及毀了一鍋菜以後，雷丘緩慢地改掉了這個壞風俗。

“猜猜是甚麼味道的。”宋萍果翻開蓋子攪動了一下鍋裡的湯。

“多少？”桑枝反覆了一遍。

當時宋萍果舉著鍋鏟子嚴厲地警告雷丘：“廚房就是廚房，你不要希冀能在我的廚房裡亂搞。”

“感謝嘉獎。”

很少有人會像雷丘這麼坦白地表達本身的情感。比如說有人悲傷的時候會哭天搶地，有人悲傷的時候會自暴自棄，總之就是用各種百般旁敲側擊的體例來讓旁人重視到本身，含蓄地表達“快點來安撫我”這個訊息，但是除非是愛你愛到天荒地老還特彆心機細緻的人，誰能發明這麼含蓄的訊息啊。

“好好好，給你深沉有力的擁抱。”宋萍果不由得在內心佩服起幼兒園教員、小學教員和初中教員這幾個職業，“行了吧？”

“我和你媽要去周遊天下，需求你歸去看店。”

“我來觀察一下你的事情狀況。”宋勇瞥見了宋萍果剛盛出來的菜，“……女兒啊，暴飲暴食不好。”

“呃……”宋萍果難堪地鬆開手，“返來啦？”

“明天早餐吃甚麼？”宋萍果內心想著明天早晨的晚餐算是要糟蹋了，她是遵循雷丘在場合需求的分量來籌辦的。