看到體係麵板上“已完成”三個字，蘇長青對勁地點了點頭，點擊了支付嘉獎。

蘇長青可惜了一下，關掉了抽獎麵板。

明天……再去買本書吧……

冇想到，這蒙學讀物如此短長。

這是那裡來著？蘇長青安靜下心神，當真地思慮。

他不自發地閉上了眼睛，細細咀嚼著他們的話語。

道具：垂釣竿

把茶杯放到了桌上，他閉眼凝神細心旁觀。

蘇長青看到這行字，心中的嚴峻感去除了，慢悠悠地喝了口水。

這時候，虛空中的藍色字體緩緩隱去，過了一會兒，又呈現了一行小字。

在想到“雷模糊，霧濛濛。”時，他的心中頓時閃現出了一片的大霧，幾道雷聲哄哄作響，不時幾條銀蛇在霧中飛舞騰躍。

過了足足2個小時，蘇長青這才把這五本蒙學讀物的精華完整把握。

背對了。蘇長青一喜，心中大定，本來有些慌亂的心也變得安靜了下來。此人一旦安靜，他所要曉得的事情便會清楚閃現在腦海中。

看到一行行字分毫不差地呈現在半空中，蘇長青輕籲一口氣，心中大感安撫。

約莫過了5分鐘，他才猶躊躇豫地開口，“這……臣對子，帝對王。帝對王……日月對風霜。烏台對紫府，雪牖對雲房。嗯……香山社，晝錦堂。莭屋對岩廊。芬椒塗內壁，文杏飾高梁。貧、貧女幸分東壁影，幽心高臥北窗涼。最後是……繡閣探春，麗日半籠青鏡色；水亭醉夏，薰風常透碧筒香！”

蘇長青揉了揉有些被捏得發皺的衣角，喝了口水，持續苦思冥想。

剛背《論語》的蘇長青麵色一苦，一張儘是光陰陳跡的臉再次皺了起來。

這前麵彷彿有“臣對子，帝對王。”來著，但是這前麵是甚麼？

固然各本書中都有些封建思惟的瑕疵，但是瑕不掩瑜，這些蒙學讀物還是在中華汗青中披髮著熠熠光芒。

技術：無

背誦《笠翁對韻》，“衰對壯，弱對強。”至“水亭醉夏，薰風常透碧筒香。”

性彆：男

而雜物一項則是：小麥種子*2，一把破掃把和最後的一個飯碗這飯碗是瓷的，上麵還被畫得精美，隻是除了精美，能夠用來用飯以外彷彿就冇有彆的甚麼用處了。

在瞭解了此中的精華時，蘇長青終究曉得為甚麼這些蒙學讀物在當代被浩繁孩童所學了。是因為它把倫理品德教誨落實到實際餬口中。就比如說《千字文》，以“六合玄黃，宇宙洪荒。”開首，單單一千字就包含了天文、博物、汗青、人倫、教誨、餬口等方麵的知識。