自我救贖就得本身走出病恥感的暗影，艾滋病病毒傳染者和患者要英勇地自我衝破，從本身恐艾和怕彆人輕視中走出來。

“小安，我曉得你每次給我打電話，對所反應的題目都有了你本身的處理計劃，隻不過是讓我為你把評脈。”

安朵就把她的兩個思慮，也就是晉升本身的心機學素養，用本身所學的專業知識更好地辦事於泛博艾滋病傳染者和患者。

要通過學習心機學方麵的知識晉升本身，靠自學的話，目前既找不到方向，又冇有呼應的學習質料。

“為你們基層搭建學習晉升的平台，就是我這個老學究需求為你們供應的辦事了，接下來我們會當即動手研討這方麵的事情。

“彆的，你的第二個構思，關於搭建一個艾滋病病患相同交換、互幫合作的平台——愛心故裡，這是一個極富設想力的創意。

主張盤算，安朵第三次撥通了省疾控中間艾滋病防治首席專家魯家林的電話。

通過學習心機知識，不竭晉升本身，用本身所學來更好地辦事於泛博艾滋病病毒傳染者和患者。

安朵衝口而出的話，把防艾辦的同事聽得一臉懵逼，她們不解地問安朵：

魯家林以為，艾滋病病毒傳染者和患者病恥感的乾預辦法，我以為應當做到以下幾個方麵：

“那你說該如那邊理？”

安朵悄悄地聽著，她感覺每次和魯家林通電話，都是一次可貴的學習進步的機遇。

安朵的話說得竭誠而動容，讓魯家林都遭到了傳染，他喃喃道：

魯家林聽完安朵的構思，停頓了一下，對安朵大聲誇耀道：

麵對著泛博艾滋病病毒傳染者、患者及其家眷揮之不散的病恥感，安朵感覺應當從兩個方麵去翻開衝破口。

要求我們主理方職員具有抗艾滋病病毒知識、相同技能、心機闡發、火伴教誨以及自我辦理指導的才氣。

答案是顯而易見的，就是需求一個曉得破解恐艾心機知識的人來給他們“臨門一腳”。

“這個題目不破解，那麼，我們建立的這些艾滋病防治體製機製和一部分病人的設法就成了永不訂交的兩條平行線。”

電話打通，安朵起首向魯家林抱怨了一大通事情上的難點，特彆是人們存在根深蒂固的艾滋病病恥感，她更是作了重點的反應。

隻要如許，才氣讓那些藏匿在漫漫人海中的艾滋病病毒傳染者英勇地走進疾控中間，走進病院傳染科，真正實現艾滋病病毒傳染和患者的自我救贖。

安朵解釋道：

另一方麵，建立一個艾滋病病毒傳染者和患者“物以類聚”相同交換的平台。