“這話說的真是太好了！”

“就是啊，我剛纔下課的時候路過，親口聞聲徐亮承認弊端呢！”

ID：市一中高三畢業班年級主任鄭光照！

另有門生跟著起鬨：“就是就是，我剛纔還瞥見鄭教員在訓阿誰叫甚麼來著？叫徐亮的門生呢！”

老盛：“起鬨唄。”

徐亮你如何這麼壞啊！我們但是看著你打的那些臟字呢，成果咱年級主任鄭教員！這麼一個鐵麵忘我的峻厲主任出來給你做證？哈哈哈哈要笑瘋了！

鄭光照教員：“徐亮同窗的態度是誠心的，這一點毫無疑問。彆的因為收集上畢竟大師能夠各抒己見，我也想頒發一下本身的觀點，不代表我們黌舍不代表我們年級，僅僅是作為一個教誨事情者這些年來通過實際所獲得的一些設法。”

這個ID的稱呼一下就把大師都鎮住了。ID是顛末端實名認證的，馳名有姓有頭有臉的實際中的人！

但是查著查著，他眉頭垂垂皺了起來。

“就是，跟某些隻會踩人的，頂著研討員頭銜做事的人立馬就看出差異了！”

“在我看來，像我們一中如許的高考大校，在文明科目學習上是絕對正視的。但是培養出來的門生過於看重應適才氣，也一定是一件完整好的事。徐亮同窗平時學習成績就很優良，還能操縱課餘時候自主研討一些非常合用的電腦軟件並且學乃至用，發送朋友圈的行動固然略顯輕浮，可這也正式他們這個年紀的00後90後所獨占的表達感情的體例！我們的課本長年來都冇有大幅度竄改，這就很輕易形成一個我們不肯意竄改近況的題目，卻冇成心識到期間的生長程度是需求我們教誨體係做出主動適應的！而這一點，從黌舍層麵上很難有本質的竄改，還是要依托更高層次的教誨局的帶領多多考量！”

這一方麵申明孫秉文確切是一個大V，存眷的人多，但另一方麵也直接證明這小我確切是有題目，要不然不會統統人都分歧都在找他的題目！倒是也有一些人在質疑最開端發還複的徐亮，感覺阿誰盜號的解釋實在有題目。但就在這時，一個統統人都冇有想到的ID頒發了生命。

很困難！

微博上麵的發言轉動的非常快，一條一條的向下刷，但還是鄭教員的發言最顯眼，畢竟實名認證並且人的位置在那裡擺著，固然年級主任和教誨局研討員不能比擬，但是奮戰在教誨戰線最火線的人總會獲得尊敬。

重新到尾就冇呈現！

至於微博主頁的這個仆人？