孟宇帆對此樂見其成，乃至有打動想誇誇孟穗穗。

固然他還冇見過誰三十多了纔開端讀書認字，但想學習想進步終歸是一件功德兒，隻要孟穗穗不擾亂他講授次序，他就跟著她混鬨。

第二是給女兒們做表率，她將用行動證明活到老學到老，非論甚麼時候開端儘力都不晚。

“宇帆，你跟我來。”

“教員，你已經講了四非常鐘了，要不歇息一會兒？”

孟穗穗用布墊著，把飯菜拿出來放到桌子上，嘴上和順地說著。

他最怕是就是這些。

孟宇帆冇客氣，本身回身去筷子籠裡拿了雙筷子，然後在餐桌邊上坐下斯文地吃了起來。

此話一出，女兒們立即四周散開，孟穗穗也站起家，路過孟宇帆的時候說。

這麼優良的教員窩在村小學教書太可惜了。

草草吃完飯，孟宇帆又開端講了今晚的第二節課。

孟穗穗板著臉說，“對，你不收補習費我就不讓她們持續學了。”

想不到孟穗穗竟然這麼快就懺悔了。

抬開端發明孟宇帆看她的眼神有些驚奇。

隻見孟穗穗翻開鍋蓋說，“我把早晨吃剩的飯菜熱了一下，你吃點墊墊肚子。”

肚子裡有食，身上也更有勁兒了，孟宇帆這節課講得比上節課更好。

“我曉得你給門生上課的時候必定不答應本身吃東西，剛纔就冇給你拿零食，趁現在課間歇息，你從速坐下吃點兒。”

第一節課是數學，教她們學習數字和十以內加減法。

孟穗穗感受麵前的這個弟弟在發光。

萬一讓大姐感覺學習本錢太高就不讓外甥女們學了，到時候他哭都找不著調。

來上課之前他還擔憂孟穗穗想讓孩子們讀書是一時髦起，等他到了以後看到孩子們人手一本極新的新華字典，就曉得孟穗穗想讓孩子們讀書的心是當真的。

無私的大姐變得會體貼家人了，還比之前細心了，孟穗穗表示出的每一個細節都讓他打動和欣喜。

孟宇帆冇想到孟穗穗竟然就這麼規端方矩地坐了這麼長時候，不但冇拆台，想說話之前還曉得先舉手。

八點半一到，孟穗穗就提示孟宇帆該下課了。

孟宇帆看著鍋裡豐厚的飯菜，嘴巴張了張，眼眶有些熱。

黌舍一節課也是四非常鐘，中間歇息一下也好。

講堂氛圍好，他講課也能更輕鬆。

他皺眉問，“不來了是甚麼意義？不讓孩子們讀書了？”

上課走神被教員抓到，還點名讓她答覆題目，這一幕幾近讓她刹時夢迴兒時在講堂上的驚悚刹時。

孟宇帆把翻開的書用杯子壓住，猜疑地站起家，跟著孟穗穗走到廚房。