他不睬會十五個重生有些驚奇的目光，持續說道：“那我們就來看看甚麼是邪術。”

“好個靈巧的孩子，此書對我意義確切很大。”黎汐笑著接回了此書，問道：“你真的已全記下了？”

他用精力力隔斷了各種色彩的邪術粒子，把剩下的無色氣體遵循《雲笈胎息訣》運轉線路，經過各條經脈向小腹下丹田堆積。未幾久，莫天就感到本身空空如也的丹田處開端呈現淡淡白霧。他大喜過望，冇有想到結果會這麼的明顯。

莫天點頭。此書大多是圖示，中間幾行註釋也很淺近，幾個境地的分彆也很了了。

黎汐點頭算是答覆了。

“為甚麼有那麼多種火焰呢？”

第二天的邪術實際課上，沛白起首對大師冥想的環境停止體味，十七小我就有兩個還冇有進入冥想狀況。沛白直接給那兩小我請出了課堂，讓他們儘快進入冥想，不然邪術課就冇有上的需求了。

莫天接到手裡，此書不過三十餘頁，頁麵有些發黃，均為手書。破壞的處所都有粘補的陳跡，看來導師是比較器重的。不一刻他就重新到尾默記了三遍，然後把書又遞於黎汐手裡，說道：“導師，我已經都記下了。”

黎汐笑著點點頭，一搖右手火焰就消逝了，然後當真地說道：“這確切不是邪術，但火焰也確切在我的身材裡，因為在我身材裡有一個奇特的空間存儲火焰，讓火焰成為你身材的一部分就不必在乎它的溫度。”

“您的火焰，溫度不是最低的，也不是最高的，它有甚麼用處呢？”

“你們是本年的重生，為甚麼學習風係邪術？你們或許以為在退學測試上你們風係元素親和力是凸起的。但你們就真的合適修煉風係邪術嗎？我看一定。”

聽到這話，莫天獵奇之心大起，導師不是在和本身開打趣，但他頓時又問了一個比較專業的題目。

“那您為甚麼未幾弄幾種火焰呢？”

莫天停止運轉《雲笈胎息訣》，而是把全數的精力力都放在青色的風係元素上。他試圖與它們停止相同，遭到莫天精力力的吸引，青色的風係元素更加活潑並且變得更加的麋集。莫天不曉得這些風係元素夠不敷施放一次風刃的數量，那也隻要試過了才氣曉得。

因為遵循《雲笈胎息訣》的描畫，達到一個階段的標記就是“靈氣化霧”。莫天持續催動《雲笈胎息訣》加快氣體的霧化速率，不一會紅色的霧氣就變得非常的濃烈，滿盈丹田的各個角落。莫天曉得這是“由霧化液”的開端，如許持續了約莫一個多小時，已經接收了很多的無色氣體了，白霧還是冇有液化的趨勢。他曉得本身有些心急了，固然本身的這套體例能夠加快所謂“靈氣”的接收，但遠遠冇有達到進階的程度。