講台上的教員提及話來口若懸河，滾滾不斷，嗓音深沉而宏亮。他咧嘴一笑，暴露一口潔白的牙齒，笑聲短促而古怪。他們聽他發言很吃力，且不得方法。他一會兒講這，一會兒講那，不竭變更話題，他們常常抓不住他媒介後語的聯絡。如果本事著性子重新聽到尾，歸納起來就是上麵幾點：1、活著要學門技術；2、學會辯白各種植物和礦物是門妙技術；3、初級戰役職業有三類彆離為煉氣士、煉體士和邪術士，非戰役職業有兩種就是精鍊師和煉器師，這些曉得稱呼就行了；4、為初級職業者辦事就是中級職業者了，這是我們儘力鬥爭的方向；5、跟他好好學可覺得精鍊師辦事。大抵如此，其他的便能夠左耳進右耳出了。

莫天來到課堂的時候內裡已經有很多新門生了，靠角落的後排坐位早就冇有了，這但是好坐位！莫天不曉得這些，也就隨便找一個冇人的坐位坐下。

莫天看得目炫狼籍，這裡的礦物和植物不下四五百種，本身熟諳的不過十之一二。在講堂上的幾分失落一掃而空，進而有些鎮靜，也就不謹慎碰到了腳邊的花盆。這時兩小我弄出的聲響轟動了石教員。石教員問道：“你們兩個小孩誰家的，如何跑進我的精煉室來了？”

“哦，另有這麼回事。你哥叫甚麼？”

“你說的這麼天花亂墜的，甚麼三葉草、四葉草的，這東西有甚麼用？能吃還是能對修煉有好處？”

幾個新同窗呈現了，一轉眼莫天不知如何的倒同他們扳話了起來。他顯得內疚，侷促不安。莫天急於給人留下個鎮靜的印象，可一時卻找不到話茬來。彆的孩子向他問這問那，提了一大堆題目，他很樂意地一一作了答覆。當得知莫天是子爵擔當人，大師都暴露驚奇的神采，畢竟如許的蒙學館的招生工具隻不過是餬口在帝都的小康之家，大多數都是手產業者的後代。

幾個癡癡的女同窗竟暴露沉醉的神情，孔殷地問莫天見過四葉草嗎。莫天說城堡的使女送給過他兩片，現在還夾在本身的書裡呢，等下拿來給她們看。幾個女同窗都喝彩雀躍起來，幾個男同窗看著這類場麵雄性植物的小妒忌開端反射開來。

石教員不想扯謊，真是當真想了一下，可真就冇想起來，他也想曉得，幫他乾了“比好多還多”的活的門生是誰。

“我們那邊漫山遍野都長著苜蓿，此中絕大多數是三個葉子的，我們家屬的紋章就是三個葉子的，極其個彆能找到四個葉子的。人們總說找到了四葉草就找到了幸運，那是因為三葉草的一葉草代表但願，二葉草代表支出，三葉草代表愛，而罕見的四葉草就是代表幸運。四葉草的意義是即便你支出但願了、愛了也不必然會找到幸運，隻要具有了四葉草，才具有了真正的幸運。”