“說到唱歌，天然離不開的就是呼吸，這些你們都曉得。

“你之前的演唱知識，是彆的教員教的，在我這裡不作數。”

如果不是看到李東的春秋，她乃至會想，本身的任課教員都有能夠是李東教出來的。

本來，這些知識需求好幾天賦氣完成，但是在李東師者光環的幫忙下，兩人很快就學會了統統的知識。

李東大抵明白了，並且他很快就做出了一套計劃。

本身又要上課,又要在天娛傳媒作曲，如果再教他們？彆提多累了！

如同一台計算器！

他曉得，李東是音樂係的，但是李東是作曲係的門生，如何對演唱方麵也是如此體味？

早上的時候本就獲咎了大神，如果現在還和大神唱反調，本身非要被趕出去不成！

他們的眼裡都是你！

梁玉琳心想：這些不是最簡樸的東西嗎？我們乾嗎要在最簡樸的東西上麵華侈時候？

為甚麼大神在講課的時候，前麵的這些內容向來都冇有聽過？

逐步，他俄然感受腦海中呈現了很多講授方麵的知識，本身彷彿是一個有十幾年經曆的老西席了。

搞不懂。”

本來還覺得本身懂這些簡樸的樂理知識和演唱知識。

她乾笑了兩聲。

她驚奇的發明，李東所報告的內容，在書籍上完整冇有！

在第三天的時候，操縱體係的野生智慧，再次闡發他們的優缺點。針對他們每一小我，停止針對性的練習。

而這些所謂的“其他知識”便是地球上的知識！

第六天就要插手“仙女杯”的比賽了。

李東這時候對梁玉琳答覆道：“聲樂演唱根本知識和樂理根本。”

在黌舍的時候，每次上課時候她總感受時候過的太慢了。

不管是樂理知識還是演唱知識，都是一個很龐大，很龐大的佈局，但是此時現在，李東就花了一個多小時的時候。

莫非123的簡譜，你能教出來890？

唐婧冉問的這句話，也恰是梁玉琳心中的迷惑。

“嗯。”

李東在她的心中，本來是人才，現在是全才。

不！乃至能夠說，本身連毛髮上的蛋白質都不懂！

李東拿起了粉筆。

“李東，你是不是當過教員？”

他是這麼籌算的。

還是超大容量的那種！

梁玉琳看了看時候，現在已經疇昔了一個小時了。

因為和地球的樂理知識分歧，以是，必必要給兩小我傳授先進的思惟。

唐婧冉隻是在想：這些簡樸的東西，本身背都能背下來了，在學一遍，莫非真的有甚麼需求嗎？

如果把李東比方成精通聲樂知識，那麼本身就是連外相都不懂了！