同窗們：？？？

當了這麼多年教員，插手過太多疇前門生的三年聚，或是五年聚，乃至是十年聚。

東姝剛纔恰好順手寫了幾句歌詞。

他本就形狀優良，一張臉更是吸引無數女生轉頭。

“畢業的那天，剩下的時候，能不能彆等閒，就說了再見。”

厥後是大師跟著一起唱。

……

全部蒲月下旬，高三的餬口，差未幾就是上午外加下午前兩節課，學習，刷卷子，偶爾抽試。

那些年，關於芳華的回想，終究寫在紙上，印在內心。

真的就隻是一個淺顯的女孩子。

將本身總結的話，說給了同窗們聽。

不然，明天間操，王然然說不定就恰當典範了。

五班教員實在算是一個黌舍裡的梗。

“蟬鳴是窗外垂垂倒數的鐘聲，考卷的分數是往上爬的樹藤，我畫在你手掌上的胡蝶，飛走了嗎……”

連歌都特麼的是現寫。

這首歌，東姝在這個天下聽過。

五班教員是個年青的男教員，很優良，也很有本身的一套講授經曆。

不是走著走著就散了，而是必定的拜彆。

但是王然然感覺，那張臉明顯那樣淺顯，但是這一身的氣勢，另有唇角那一勾而起的笑意，似是帶著勾人的風采。

這個時候，能夠用上。

#論學神逼死學渣係列#

但是，大師麵對拜彆，又彷彿冇有更好的體例。

剩下的時候，就是門生們在黌舍各個角落，拍照，或是相互留言之類的。

他可貴如許寬大。

唱著唱著，有些男生也有些唱不下去了。

至於原主……

唱歌好的同窗，一個接著一個上前去唱。

李教員太曉得。

因為他的手機鈴聲是《黃梅戲》，並且音量能夠是最大聲。

總之，間隔高考近了，黌舍抓的反而鬆了些。

如果原主在這裡，估計也是差未幾的表情吧。

年級主任的後爹臉。

越是離彆的時候，倒是不想拜彆。

進入6月，做最後的衝刺，然後這些人真的就散了。

然後讓本身想開一些。

李教員站在一邊，也並冇有多說甚麼。

特彆是最後一首《朋友》，很多女生，一邊抹著眼淚，一邊跟著一起唱。

總感覺很不一樣。

畢竟底下還坐著一個宋甜。

倒是冇有歹意。

聚散分袂，這是冇體例製止的究竟。

以是，不算是太陌生。

此時，他站在講台前，痞氣一笑，倒是衝散了很多女生的傷感。

大師時不時的還會拿五班教員調侃一聲。