“要不了多久，就四五天。保誰是奧妙，你現在不能曉得。到是那處統統點遠。”

九點時教員定時呈現，帶著大師跑步到“四周”的一座足球場。

“不可，不可，我這才學多少東西，如何能給彆人當保鑣呢。萬一冇保到人，還把本身給搭出來了，可真畢不了業了。”塵音被教員的話嚇了一跳，他就是一門生，哪能給彆人當保鑣啊。

“四周”這詞是教員用來描述這座足球場的，可它離病院直線間隔整整十千米。

平時都套著一件大夫的白大褂，留著短的玄色捲髮，戴著金絲眼鏡，笑起來馴良可親，不笑時嚴厲的讓人不敢靠近，明天看塵音時就和第一次見麵時一樣，滿臉淺笑。

“這你就不懂了，乾保鑣我們但是有天賦上風的。第六感能幫你敏捷發覺到四周的傷害，讓你有充分的時候籌辦，實在不可你往這片空間一進，一點傷害也冇有。”教員臉上儘是笑容，顯得非常高傲。

全部足球場被改革成了一個軍隊體能練習場，總結起來就一個字，跑，玩命地跑。

“那……，要去哪？給誰當保鑣？要去多久？”塵音眼神裡閃著光。

“去給彆人當保鑣，我教了你這麼多東西，也到用武的處所了。”

“多遠？”

跨樁、壕溝、矮牆、高板跳台、雲梯、獨木橋、高牆、低樁網，跑完一遍再跑一遍，直到汗水滲入了衣衫，一個個像是河裡撈起來的一樣。

當聽到教員叫本身的名字後，塵音趕快結束了和火伴的對話，跑到這個大大抵育場的中心。

“可我還要上課……”塵音俄然有點心動了。

“那算了，我不去了。”塵音趕快回絕，出國，這不是開打趣嗎。

“主如果我資質太…，不、不，還是教員您教的好啊。”他看著教員板起了臉，趕快改口道。

“當然想了，看下次，下次我必然儘力表示。”

“有了我這份‘保舉書’，你將來的路也會好走很多，可惜了，你畢不了業，你歸去吧，歸去吧。”教員搖著頭回身籌辦分開。

因為是在另一片空間裡，街道上並冇有其彆人。以是你會看到已到中年的教員帶著一群小夥少女大步奔馳在馬路上，教員還不帶留汗的。

“塵音。”

每個月第一個週六是體能，第二個是槍械及射擊練習，第三個是搏鬥技能及冷兵器利用，第四個則是實際課，主如果關於這片空間的先容和第六感的利用技能和體例，如果有第五個週六，則自在活動，想乾甚麼乾甚麼。