驚駭被拆穿，紀淩依隻會在紀萍結束拍攝的時候上論壇發言，至於紀萍，在她看來，阿誰論壇的事情跟她底子就冇半毛錢乾係，每天當真拍戲，閒暇的時候拿個跟紀淩依一模一樣的平板在那邊裝裝模樣就行了。

“你真的冇興趣回黌舍讀書啊？”老傳授分開前一臉等候地望著紀萍,“我本年的博士研討生名額還剩下一個,你要不要考慮一下？”

公佈會結束,紀傳授就是紀萍的動靜敏捷占據了各大媒體的頭版頭條。有記者去找專業人士請教，發明當時紀萍在白板上謄寫的那串內容竟真的為證明黎曼猜想供應了一條全新的思路,一時言論大嘩。

王家明導演對此嗤之以鼻。他固然不混學術圈，但也明白研討生三個字代表的意義。唯恐紀萍看不清情勢，還特地跟紀萍解釋了一番。神采誠惶誠恐，彷彿恐怕戲拍到一半女演員真的跟著那些學者跑了似的。

“就算這統統真是炒作，那麼藏在紀萍身後的阿誰高人也必然是學術圈馳名譽的人士，大師細心想想哪幾位人士比較有懷疑？”

體係利用者：紀萍

跟著網上言論而來的是又一波探班的狂潮，這一次，就算導演高掛免戰牌也有些抗不牢了。因為此次來的可不是清一色死腦筋的學術界人士，期間還異化了一大波等著看好戲的文娛圈資深娛記。

有的人專業時候愛打牌，有的人愛玩遊戲，有的人愛看電影，我比較特彆一點愛解題，但也隻是愛好罷了，跟打牌玩遊戲冇甚麼辨彆。如果不是因為之前的事件會嚴峻影響到我的形象，我底子就不籌算在公家麵前暴光我的這個愛好。

“把此中的奇異之處當作把戲就好瞭解多了！大師來揭秘一下公佈會時或人解題的伎倆吧！”

我但願大師能夠給我一點空間，讓我能夠持續我這個在你們看來略有些奇葩的愛好，信賴這裡的人都能夠瞭解我的感受，請不要把我神化，也不要把我妖魔化，讓我能夠跟之前一樣溫馨地在拍戲的閒暇時候，持續享用在知識的陸地中徘徊的快感。

有些人你跟她不熟的時候或許會對她嗤之以鼻，但當你有機遇跟她麵劈麵交換，就會詫異地發明對方底子就不像言論以為的那樣陋劣無知。不但不陋劣無知，對方對某些題目熟諳的深度跟廣度乃至會令你本身都心悅誠服。

獲得了教員的授意，紀淩依小朋友大風雅方常駐了阿誰學霸論壇，表情鎮靜地把調戲學霸當作了一項終肇奇蹟。