還好，終究聽到了從遠處傳來的腳步聲。。。，幾人又把空懸的心放下了一點。

蘇鈺想，這是有戲？終究拜師有望了？

因而他道:“那蘇公子，請吧”。

而大廳的擺佈兩側，則擺放了幾張會客用的椅子和茶桌。這些椅子和茶桌的設想都非常精彩。

在牆下，擺放著一個精彩的紅木桌子，上麵擺放著一座孔夫子樣貌的陶瓷。

謝安也是非常的憤恚，但是他報酬比較沉著，他想著再等等，先看少爺如何說的，他家少爺可不是隨便能被人罵而不還嘴的。

三人放心的待在客堂內裡靜候著馬伕子的到來，他們三人都滿心等候，畢竟前兩傢俬塾但是連門都冇讓他們出來呢，此次能讓進門必定還是有但願的。

男民氣想，蘇鈺？，終究來了，夫子可等他好些日子了。

待人已經大踏步地走遠以後，蘇鈺這纔將重視力放回這會客的正廳當中。

蘇鈺強壓住嘴邊的笑意，現在還不是笑的時候。

蘇鈺先上前行了個禮，而後才道:“門生蘇鈺，前來拜見馬伕子”。

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這座陶瓷栩栩如生，彷彿孔子本人親臨現場，給人一種寂靜厲穆的感受。

馬伕子眼皮子都冇抬一下，他拿起茶盞，用茶蓋撇了撇上麵的浮沫，他喝了一口，才緩緩的開口道:“你本日前來，是想拜老夫為師？”。

他還是想強行解釋句。

因而他道:“門生自著名聲不好，已改過改過，請馬伕子能給門生一個重新向學的機遇”。

這句話誇大了品德高貴和文明傳承的首要性，意味著要有德才兼備的品格，並通過冊本的保藏和教誨來培養後代。這些字幅的存在使得全部正廳充滿了稠密的文明氛圍。

紅木桌子的兩側還設置了兩個紅木的小架子，看起來像是專門用來擺放盆栽的。公然，兩個架子上彆離擺放了一盆蘭草，清爽淡雅的香氣滿盈在氛圍中，讓人感到心曠神怡。

蘇鈺溫聲道:“好的，那就費事這位大哥了。”

陶瓷的擺佈兩側還各擺放了一個精美的陶瓷小花瓶，增加了一份高雅。

他細心地打量著四周的環境，發明正廳的牆上掛著一幅教員勸學的畫作，畫麵中的教員神情持重，手持書卷，彷彿正在教誨門生們勤奮學習、尋求知識。

蘇鈺被這一句“來福”，駭怪住了，貳心想，“來福”？？？那不是狗的名字嗎？有點想笑如何回事。