越往下的題目，問得越是奇特，諸現在天吃甚麼，明天吃甚麼這類莫名其妙的題目都有。

陳明判定地挑選了否。

“不對！必然有甚麼處所出了題目！！

陳明點點頭，戴舒的話也是貳內心的設法，“他真的很棒。”

代書手機上的資訊很少，幾近冇有靠近的人與他有聯絡。

對這些父母來講，孩子的學習成績彷彿比甚麼都首要，乃至連孩子的身材安康和精力狀況都能夠不顧。有位家長乃至對我說，現在的社會合作這麼狠惡，孩子不儘力如何行呢？

或許他們是對的吧。”

戴舒的父親快步走了過來，臉上帶著些許焦心之色。他先向陳明和唐冰點了點頭，表示打過號召後，便徑直走到了戴舒身邊。

莫非是因為學習壓力過大導致的嗎？或許是黌舍的教誨體例需求調劑一下，給孩子們更多的自在空間，讓他們能夠開釋壓力。

一些嚕囌的平常……

……

但這類竄改還是讓人憂心忡忡。

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更令人費解的是，他們的成績比起之前另有所晉升！

“本來黌舍前麵另有這麼一個老課堂，另有這麼多門生在補課，鄧敏傑竟然美意腸給門生補課，這不太像是他的風格啊。

陳明細心翻閱動手機中的談天記錄，不由感慨：“本來這就是代書的平常啊！”

“他們的家長說冇有帶孩子去補習，但是孩子每週末都說在黌舍裡上課，這是如何回事？我不記得黌舍週末也有在上課啊？”

“我建議家長們讓孩子們多歇息，但他們卻毫不躊躇地回絕了我。

戴舒的父親本不曉得本身的女兒到底跑到那裡去了，直到收到一條來自陳明的動靜。

陳明和唐冰對視了一眼，都從對方的眼神中看到了無法。他們曉得戴舒的父親是出於體貼纔會如許做，但心中還是不免有些失落。

“教書真的好難，我的設法冇體例表達清楚，孩子們也聽得雲裡霧裡的，我感受本身真的很失利，要不現在辭職了吧？”

陳明還冇來得及說本身已經吃過了，那邊戴舒父親就已經拉著孩子風風火火地走了。

還真是一個雷厲流行的人物啊。

檔案的題目是——想要真正的活著嗎？

“我就不該成為教員的。”

這類忘我奉獻的精力讓陳明深感佩服，但同時也有些心疼。

“真的嗎？”戴舒肉眼可見的高興。

陳明翻著翻著，俄然在一篇比來記錄的文檔裡，發明瞭端倪。