能夠進入青城一中任教的教員們，不管小我才氣和講授經曆如何，都必須顛末嚴格的提拔和考覈法度。他們不但要具有踏實的學科知識和講授技術，還要有傑出的品德涵養和社會任務感。

“冇甚麼設法，”石青挺無所謂的，“如果不敷出色，隻會讓我感覺可惜。”

“他能夠不但是曉得點甚麼這麼簡樸……”

“也行，眼鏡有錄相的服從，一會兒你就把錄相翻開，不管產生甚麼事情，統統以本身的安然要緊。”

講授樓還是是那座陳腐的修建，牆壁微微泛黃，流暴露光陰的陳跡；操場也仍然是阿誰灰塵飛揚的園地，籃球架和單杠都有些生鏽，但它們仍然死守著本身的崗亭，見證著一代又一代門生們的生長與芳華。

“團體如此，會不會，真的有暗溝裡的老鼠？”陳明疑問道。

“你看看人家，你再看看你，”石青嘴角出現一抹淡淡的笑容，心中暗自思忖著。

捐贈一些資金給本身的母校，他並冇有太多的顧慮和糾結。畢竟，不管是從小我名譽的角度來看，還是從實際產生的結果來考量，這無疑是一件共贏的功德。

石青心中實在有一些本身的猜想和設法，但他也明白事情常常不會那麼簡樸，以是他並冇有把話說得太絕對。

代書微微點頭表示，然後持續向前走。

代書曉得事情的原委，對兩人也冇有坦白，他說道：“有些家長去教誨局告發，說是有部分教員在黌舍裡引誘他們的孩子談師生戀。”

隻是不必在這個時候會商。

“你也感覺這小子一會兒要拿我們當槍使？”

看到籃板籃筐將近成為兩家人的場景，陳明有些不忍直視，大老闆就在身邊，此時不開口，甚麼時候纔開口。

說完這句話，代書便不再持續說話了，他沉默著，臉上冇有任何神采，但眼神卻顯得有些沉重。他冷靜地帶領著兩人，朝著那座熟諳的講授樓走去。

陳明的這個建議是很不錯的，對於他這個青雲的新總裁來講，這個建議就更棒了。

一方麵，通過捐款能夠讓本身的名字與母校緊密相連，為黌舍的生長進獻一份力量；另一方麵，如許的善舉也能夠博得彆人的讚譽和尊敬，晉升本身在社會中的形象。

代書給陳明先容道：“比方，按期展開師德培訓、建立監督機製、措置門生讚揚等。彆的，青城一中還重視培養西席的團隊合作精力和創新認識，以進步團體教誨質量。”

青城一中是一所汗青悠長、名譽卓越的黌舍。固然近年來教誨程度能夠有所降落，但它仍然在青城及其周邊地區保持著搶先職位。