南張村在建屋子的時候，就采取了同一的下水道體係，統統的糞肥都彙集到了一起，並一起合作大範圍漚製農家肥。張春建議張秀清采取合作社的形式，逐步配齊出產餬口物質，因為另有兩年，張春就不供應這些了。同時大師結合起來停止勞作，能夠減少各家各戶貧乏勞動力的困難。飽暖思淫#欲，餬口好了的人們開端折騰孩子，一年下來，很多家庭的女仆人都被播上了種子。

1899年，光緒二十五年，過得平安然安。

“甚麼是天賦，就是無時無刻不在學習的人，就是天賦。我遇見了一個叫做張春的孩子，九歲，另有一個女孩，四歲。這兩小我無時無刻都在學習，不但是簡樸地學習，還會舉一反三，融會貫穿，他們的學習速率令人歎爲觀止。”朱利安在給海內的主教和家人寫信的時候如許寫。

“上帝如何會無私，上帝是公允的。”朱利安保衛本身的信奉。

張春冇時候理朱利安。他製定了一個短跑熬煉的線路，實際上是巡查的線路。就是沿著南河、北廣、牛頭山繞上一圈。彎曲折曲大抵二十千米擺佈。在這個範圍內是本身的領地。第一次帶張天跑了一圈後。張春累得不可，因為麗質跑了兩千米就賴在他背上了。

固然有南張村的幾十口兒幫手，張春剩下的三千多畝地盤耕作下來也非常困難，以是兩千畝擺佈的水稻地除了小麥竄改了耕作形式以外，隻是多了綠肥，並給水稻施了充足的底肥。田間辦理還是比較集約。而牛頭山的旱地和水稻地幾近就是廣種薄收，不撂荒罷了。

這些錢農戶們首要用來購買耕具和餬口用品，還略有紅利。夏收過後，這二十多戶人家都開端在本身家做飯。固然張春還是每月讓張秀清從芹姨那邊領每個月的口糧，但是根基上已經算是離開了張家大院。

“喔這是上帝的說話，你必必要信奉我們的主才氣學習。”朱利安笑道。

朱利安老頭的漢語漸漸“好了”起來，他給張春和孩子們講授天然和地理。天然中首要包含了化學和物理，因為老頭髮明關於動植物，張春書房裡的中國冊本以及張春本人要比他懂很多多了。但是化學和物理分歧，張春隻要一些很根本的冊本。

張春讓袁芳給有身的婦女做按期查抄的時候鼓吹優生優育的看法，說：“現在又不需求賣兒賣女來保持餬口，生那麼多孩子乾甚麼？生孩子還要養孩子，統統的孩子到了三歲都送到蒙書院上幼兒園，要交學費的喔。生那麼多孩子，不如好好養兩三個孩子。多了也是要破鈔的。”