“兩手抄魚的時候，你們腳下必然要穩，不要一哈腰把本身栽水內裡去了，嗆到水但是很傷害的。”季青燕再次傳授經曆。

但他不曉得的是，她實在冇那麼內疚，他明天的仗義，她會記在內心，今後有才氣回報時必定不會吝嗇。

季青燕覺得大師隻是一時熱烈，卻冇想到第二天開端，村裡就有很多小少年們在村道上跑得灰塵飛揚了，有路人扣問，竟然說為了捉魚……

看來大師覺得這裡是魚兒的老窩，都聚過來了。不過看他們的氛圍，明顯是一條都冇找到吧？

此次她放過了很多小魚，專挑不大不小約有筷子長的魚下叉，這麼忙了一個時候，在蜜斯妹說揹簍裡有大半時，這才捉了四條大魚，每條約有兩、三斤重。

她本來想多捉些魚分送給村裡人家，作為大師對他們照顧的回禮，但眼下景象讓她竄改了主張。授人以魚，不如授人以漁。

她叮嚀蜜斯妹就在岸上守著揹簍，便帶著弟弟下了水，他們隻要兩把叉，但拉開間隔還是很快就叉到了魚。

此次他們去的是之前常去捉魚的那一帶，還冇走到就發明一大群村裡小少年都在這裡，人手一杆木叉，卷著褲腳踩在水中，正目光專注地尋覓著。

季青燕一邊講一邊諦視著水麵，瞥見有幾條魚公然遊了過來，便順手指了指身邊一個小少年，讓他現在下水，照著她剛纔的指導再試一次。

“大師要多練習力量、耐煩、另有腳下的穩定，不然還是彆學我剛纔那樣了，萬一魚冇捉到，反被魚捉了可咋辦啊？”

“魚兒不是這麼捉的。”季青燕決定當真教大師一回，就算不消天師捉魚的體例，作為練習時在田野儲存過的人，也是懂一些根基知識的。

畢竟冇人幫手，她成不了事，有人幫手，她會擔憂情麵、人為這些題目。但他張口要了野菜、魚，就當大師相互幫手，她也不至於太難堪。

“好了，你們拉開間隔，不要都擠在一塊兒了，水麵另有這麼寬，但重視不要去水深的處所，高太小腿肚的就不要疇昔了，彆魚冇捉到，反讓魚捉了。”

“燕子姐來了！”俄然，岸邊一個蹲著的小閨女喊了一聲，起家想過來又有些驚駭的神采便糾結地揭示出來。

但現在她前提有限，絕對不會將本身的口糧拿出來作為酬謝給他。她就這麼乾脆，也實際。家道如此，不然如何辦？

大師頓時被她的話給逗笑了，紛繁圍著問她如何練習。季青燕想了想，就說了跑步，然後比劃了幾下練習下盤的招術。