以是很可惜，書院的端方就是如此，他也冇體例，總不能為了喬亦一小我粉碎了全部書院的端方。

喬亦道：“喬亦。”

隻是再天賦，他也不能破了端方，這書院又不是他開的，也不是他講的算。

但是就如許放過一個天賦，周先生一樣不捨。

這類好苗子一旦收進書院，特彆對方還是一塊未經打磨的璞玉，一經籍院的打磨以後，絕對會在科舉之路上大放異彩。

周先生聽了，臉上卻冇有甚麼神采，而是又唸了一段：“惟書學人共遵　既識字　講說文

看得出，周先生對喬亦是非常對勁的，隻是這一對勁，倒是讓周先生開端糾結了。

周先生點了點頭，又問道：“可會寫本身的名字？”

有古文　大小篆　隸草繼　不成亂。”

周先生本來態度馴良，在見到喬亦上前一步後，臉上已經有了不悅，直到現在聽到喬亦說他本身有過耳不忘的影象力，不悅的神采這才收了起來。“過耳不忘的影象力？這過目不忘的本領我倒是聽人說過，不過向來冇有見地過，但是這過耳不忘的影象力我還是第一次傳聞，罷了罷了，我就給你一次機遇考考你。”顯

著周先生當真道：“我固然這麼晚還冇有上學，但是我有過耳不忘的影象，先生要不要試著考考我？”

本來他讓試一試過耳不忘的影象力，並不是他當時真的很看好喬亦，不過是獵奇心罷了。

喬亦聞言冇有任何躊躇點頭道：“冇有。”

因為不想流失天賦這麼逆天的人才，情急之下，周先生便喚道：“等一下。”目睹著喬亦停下了腳步，周先生俄然靈光一閃，頓時來了重視道：“固然書院不能招收12歲的學子，但是因為你環境特彆，以是，我能夠先問問院長如何說，你且與我一同去見見院子，看看院長如何做決定如何？”

周先生當即合下三字經，內容嚴厲的看著喬亦道：“如果你現在承認本身學過根本，那還來得及，誠懇說，你有冇有上過學，包含村裡的書院？”

喬亦聞言頓了頓，搖了點頭道：“並未曾聽聞。”

然周先生被喬亦勾起了獵奇心，當即便順手從身後的書架子上抽出了一本書，唸叨：“有周易三易詳　有典謨　有訓誥

喬亦在一旁摸索道：“先生可感覺我有冇有資格退學？”“有的有的。”周先生第一反應便是點頭，等點完頭以後，又一臉難堪的看著喬亦道：“你這天賦是有了，合適我們第一個前提，但是春秋真的不可，我們書院向來冇有因為