明顯人還冇節育，為啥就把牲口和車送返來了呢？啟事很簡樸，大夏季的牲口不好喂，還是給農戶本身豢養吧。

劉校長是不支撐也不反對的態度，隻要不影響講授就行。

為了車，冬梅往村裡跑好幾趟，明天這一趟恰好碰上鄉裡抓打算生養的人把早前牽走的牲口和車送返來。

拿到車後，她直接推去村裡修鞋的老張家，讓張老二給她把兩個漏氣的胎補上。

她把自學測驗的課本帶到小學，課間歇息或者中午冇啥事兒的時候就在辦公室看書學習。

她隻是學會了掩蔽，把統統會叫人擔憂的情感全都掩蔽起來，在冇人看到的角落偷偷的哭，悄悄的痛。

她把書上的注音遮起來，光看字一個一個吭哧癟肚的給春陽讀。

一篇挺短的課文她讀半天，讀完還挺不美意義的看著春陽道：“這段時候太忙都冇咋學。你看我讀的咋樣？這裡頭的字兒我認全了，就是連到一起讀的時候有些吃力。”

申誌蘭的態度比較成心機，好幾次湊到春陽身邊旁敲側擊的探聽這自考的事兒，春陽實在也冇搞多清楚，就把本身曉得的全都分享給她。

聽話聽音，春陽當即明白大姐這是有事兒啊。

冬梅冇有錢，但是她有糧食，因而跟有報廢車的人家提出用糧食換車，包管比賣廢鐵合適。

春陽教一二年級的小孩兒都是以鼓勵為主，有進步必然要誇，用力兒誇，如許孩子才氣有興趣往放學。她把這一招用在大姐身上，嘿，一樣好用！

秤盤壞的實在短長，有好幾個大洞，底子稱不了糧食。冬梅找一圈也冇找到合適的東西墊在內裡，正憂愁，春陽驀地想到一樣東西，欣喜道：“對了大姐，知恩還帶返來一摞舊報紙留著燃燒用，我這就歸去給你拿幾張，你用漿糊把幾張粘在一起鋪在秤盤裡不就行了嗎。”

張老二必定不能白給她補胎，糧食他也不要，冬梅就說用豆腐換，等她做出豆腐來給他兩塊算作補胎的錢，張老二這才同意下來。

冇有孃家哥伴隨，申誌蘭隻好跟春陽一起。她倆同村，今後一起乾啥也便利。

牲口除了瘦一點球巴一點都還好，這車啊或者其他傢俱啥的放外邊太長時候不消多多極少會有些折損，有些就已經襤褸的不大能用了。

“知恩從鎮上返來了，撿回很多好東西呢，這桿秤就是他撿的，我深思你用得上就給你拿過來了”，春陽解釋道。

兩小我固然有幾歲的春秋差但特彆聊得來，很多設法都差未幾，冇說甚麼黏黏糊糊的話但深切體味以後她們都把相互當作了朋友。