這是甚麼說法？

白善寶：“……”

兩個孩子一起點頭，圓圓的小腦袋，圓圓的小麵龐，敬愛得不可。

可惜滿寶冇經曆過被先生盯梢的生涯，以是她冇能體味白善寶的意義，她轉頭看向門口，發明先生，便對他暴露一個大大的笑容，還特彆殷勤的打了一個號召，“先生好！”

周大郎他們也揹著揹簍與他們一起出門，去摘他們娘說的女貞子。

白善寶本來是冇敢把本身的題目拿出來問的，因為照他的經曆，他如勇敢向先生問那些題目，必然會被罵刁鑽，然後被打手心，下次先生見到他祖母還會告狀，說貳心機不專，每天就想著一些傍門左道和刁鑽之法。

白善寶狠狠地點頭，控告道：“我之前能夠玩泥巴，現在我娘都不讓我玩了，我明天在花圃裡看到一株黃色的大花，可都雅了，我想揪了給祖母戴，我娘都不讓。哼，這如果在我本身的家裡，我想揪就揪，我娘從不管的，還會誇我孝敬呢。”

這有甚麼難的，等放學帶他去找四哥就是了。

門生們覺得莊先生是要經驗他們，內心這才均衡，就說嘛，早課的時候講小話如何能不罰呢？

白善寶一時刹不住話，將他之前在書院裡的事全跟滿寶說了，等莊先生回到講堂他都差點收不住話頭。

明天輪到二丫跟他們一塊兒上縣城了。

白善寶道：“我之前的先生從不會摸我的頭，彆的小孩兒的頭他也不摸，隻會打我們。”

滿寶拽著白善寶回身就朝課堂跑去。

但課間歇息時，莊先生把兩個小孩兒拎到隔壁院子裡了。

他們卻不曉得，莊先生是問兩個孩子本日讀書的感悟。

見白善寶神情有些恍忽，莊先生就悄悄地拍了一下他的小腦袋，笑道：“想甚麼呢，回神啦，快歸去上課吧。”

滿寶就鼓勵他，“以是你得搬出來住。到時候你如果想蒔花，我能夠帶我侄子們去山上幫你挖，我跟你說，山上有很多很多標緻的花。”

滿寶靈巧的翻開書，也跟著白善寶點頭晃腦的念起來。

滿寶就義憤填膺，“那你之前的先生是好人呀，莊先生可好啦，隻要壞小孩纔會被打手心。但壞小孩一改好，莊先生又摸他的頭了。”

提及這事，白善寶的肩膀就有點挎，道：“叔祖母不肯意讓我們出去住，必然要留我們，明天我祖母都冇說這事了。”

明天他們學的還是是《論語》中的課文，莊先生已經解釋了釋義，滿寶的題目一貫多，之前在講堂上，因為是先生在說話，她不好打決然後問題目，現在有機遇當然是吧啦吧啦的都問出來啦。