說得有理。

杜悠眨了眨眼，隨即點點頭，也奧秘兮兮地答覆道：“嗯是啊，來自界外人的奧秘力量。”

杜悠：“……”不錯甚麼不錯啊，這兩位同窗的三觀很有題目好不好，身為教員應當改正啊喂！杜悠倒是很想指導一下，但是她感覺如果她站起來講“同窗你們的設法弊端的”，她很有能夠被群起而攻之，她還是等敬愛的同窗們對她的好感度晉升到和睦再說吧。

在路上擔擱了那段時候，杜悠是踩著點到課堂的，剛一坐下，教員就出去了。

“嗯……”樂咚咚這麼一說，杜悠也感覺如果到時候隻是打個臉是不是太輕了，於她而言倒是冇多大喪失，就是這段時候讓她糟心了一點，主如果不曉得有多少人被阿誰冒牌貨給坑了呢，嗯，到時候還是得找容杳幫幫手才行，讓她把坑了錢都還給人家。

杜悠站起來，“教員，我會把錢換成硬幣砸歸去。”

“教員，我是要坐公交車成果十幾輛都冇擠上去，然後去坐地鐵，列隊又排了將近一個小時，出站的時候又排了一個小時，纔會來這麼晚的，抱愧。”孫妙嵐的語氣裡透著一股深深的怨念，杜悠能夠設想她當時的那種絕望。

dup！

【宿主，地鐵坐不上，她當然會換一個交通體例。】

吳教員：“嗯，很好，你的設法非常有明白性，大師都應當像如許，清楚地曉得本身的思惟觀點是甚麼，並在統統行動中將其表現。”

杜悠：“……”

杜悠坐下來，她如何感覺彷彿從這個教員的語氣裡聽出了一點點絕望呢。

“體係，如果孫妙嵐還對我做甚麼小行動，不消替我省積分，毒咒大膽地用。”

“不是的，教員我說的都是實……”

【宿主，對該工具的[永久擠不上公交車]毒咒正在起效。】

杜悠又從速拿出其他符術相乾的書翻看，發明汗青上有些天賦彷彿是有發明這此中奧妙的，當然不成能發明都是26個字母構成的，畢竟連杜悠都看了這麼多遍才發明，那些天賦大抵看出了那麼幾個，然後本身擺列組合拚拚集湊，總會有蒙對的，如許就即是締造了新的符文。

孫妙嵐盯著杜悠，微昂起下巴，一字一句說：“杜悠，我要跟你比試符術，你敢不敢比？”

“好，現在下一個議題，如果現在有一女子落水，你將其救起，她對你伸謝完後轉成分開，這時候你應當如何辦？杜悠同窗，你再來答覆一下。”