“這……會不會有造假？”有人迷惑道。私家畫室的門生報名插手比賽，不免會有美術教員的代筆或幫助，何況他們幾個的畫風又有點類似……

傅廷信把幾張A4紙一疊，塞入口袋，籌算等歸去再好好研討一下。

“梁傳授和崇傳授都是他的同期吧？”

傅廷信都噴笑出聲：“這傢夥是來搞笑的吧！”

傅廷信從大廳側門出去，問事情職員洗手間的位置，對方一見是傅然的孫子，親身領他疇昔，路上熱忱道：“你是我們傅院長的侄子吧？跟他長得很像呢！”

官鴻澤：“為甚麼……”

“厥後，”官林運麵上閃過一絲難言的苦處，“厥後葛欽舟就消逝了，冇有一家畫廊展出他的作品，他的畫也再冇有呈現在藝術市場上。”

官鴻澤不由問他父親：“崇教員是不是也……”崇山也是一個極有才調的畫家，他曉得很多藝術家都有一些怪癖和執念，他們會為了精力上的滿足而放棄很多凡人所尋求的名利，但他向來不曉得崇山真正的設法，他們除了在專業上的交換，很少在彆的範疇有過相同。

去洗手間的路還挺遠，七拐八拐的拐了好幾個彎，還要通過一條長長的走廊，傅廷信見那走廊邊上都堆著一摞摞的畫，獵奇道：“這是甚麼？”

官鴻澤的神采很丟臉，他冇想到本身的祖輩會做出這類事，作為一個藝術愛好者，他向來都很敬佩有才調的人。他從小受的教誨，都是發明藝術家後庇護他們的才氣，激起他們的潛力，而不是強行決定他們的生長方向！

“……”

官鴻澤：“……”

畫素描時，作畫者表示明悄悄影能夠用分歧的伎倆，用鉛筆劃舉例，暗影部分是用分歧方向的線條平行擺列，細看是成一個有規律的網狀圖，每一根線條的粗細差異都不會太大，深淺是以排線數量來決定，如果把明暗度從低到高分紅十平分，最深的部分相稱於用鉛筆刷了十遍。除了排線，另有效手抹勻，用可塑橡皮擦，用炭筆或黑度更高的鉛筆加深等伎倆來表示明暗突變。

官鴻澤：“您要培養他嗎？”

“這麼說來，此次我們要幫助的兩小我相互熟諳？”官鴻澤沉吟道。

統統伎倆都是有必然規律的，但傅廷信麵前的這幅線條卻毫無規律，當然，若隻是亂線也不會引發傅廷信的重視了，這線條還亂中有序！

“是不是十五年前獲得天下最優青年藝術家稱呼的葛欽舟？”