一旁審批考卷的人見來者，都當即下了跪，隻要一個老文官細心的看動手中的考卷一臉深思。

第二十五章慕容雲海

“其彆人老臣不敢說！不過老臣對這兩份考卷對禮的觀點我也是佩服的五體投地！正如剛纔皇上所說兩位考生思惟境地開闊！我大燕國後繼有人！老臣以為能夠將這兩份對禮的觀點向世人大為推行！”老文官緩緩說道。

“好！好一個大同，小康！這兩篇觀點很好的描述了兩種分歧的社會狀況，前者並提出了天下為公的思惟。後者敢想敢說！表達了與傳統儒家分歧的政治抱負，兩位考生思惟境地開闊，豪情充分，說話氣勢很盛，句式排比天然，給人高屋建瓴之感！哈哈！我燕國後繼有人啊！”這時慕容雲海順了順本身的髯毛一臉的感慨。

燕國皇宮，在一座大殿裡，幾十個文官持續幾日冇日冇夜的審批考卷。

“我以為能夠合二為一，就說前者大同篇，天下為公！試問大燕子民誰能做到至公忘我？後者小康篇，天下為家！大燕子民都各自為家自擅自利，是以機謀此而鼓起，戰役也是以產生！何分歧二為一在小康天下為家的根本上推行天下為公的思惟！讓每家每戶不為事物相爭，敦睦相處呢！”慕容雲海笑著說道。

“先審批完此次州考的考卷，那這件事就由你起一個計劃！起好給我送來！你們先忙！我先走了！”慕容雲海拍了拍老文官的肩膀笑著分開了大殿。

“今大道既隱，天下為家：各親其親，各子其子；貨力為己；大人間及以身材，城郭溝池覺得固；禮義覺得紀，以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和佳耦；以設軌製，以立田裡；以賢勇知，以功為己。故謀用是作，而兵由此起。禹、湯、文、武、成王、周公，由此其選也。此六君子者，未有不謹於禮者也。以著其義，以考共信，著有過，刑仁，講讓，示民有常。如有不由此者，在埶者去，眾覺得殃。是謂“小康”。。。”此時老文官又拿出之前的考卷，兩份考卷放在一起沉思起來。

“哎！韓老！不必多禮！你我自年青的時候就訂交瞭解幾十年同朝，早已不是君臣是朋友了！一些君臣之禮就免了吧！”慕容雲海一把拉住正要下跪的老文官感慨的說道。

“大道之行也，天下為公：選賢與能，講信修好。故交不獨親其親，不獨子其子；使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養；男有分，女有歸。貨，惡其棄於地也，不必藏於己；惡其不出於其身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。人間本應“大同”好一個人間本應大同！恩！成心機！這位門生對禮的觀點很深切！其他答題全數都精確，筆跡也非常工緻，看來江南中州奉天府的第一人就是他了！”一名審批的老文官笑著說道。