雷迪借到隊友傳球，敏捷構造打擊，他將球運到中線四周，並冇有把球傳給尼爾，而是持續持球推動，當他吸引來了包夾協防後，望望籃板時候表，隻剩下3秒了，敏捷將球分給在三分線外的尼爾。

路易斯叫了一個停息，安排了一下戰術，還是讓雷迪構造打擊，過中線後，將球分給尼爾，然後替他擋拆，讓尼爾三分判定脫手。

愛明德小學鍛練見環境不妙，忙調劑戰術，還是單防加協防尼爾和雷迪。

可抽簽成果是，第一戰就對陣愛明德小學，抽到第一戰就對陣愛明德小學，路易斯頓時就抱怨本身這雙黴手，竟然第一戰就讓本身和球隊麵對如此大的應戰，如果一會兒不能克服愛明德小學，將不能停止冠軍爭奪。

當路易斯想到這裡，感覺還是將尼爾，雷迪和其他隊友商討一下，該如何對於愛明德小學。

大夥兒眼睛直溜溜的盯著雷迪看了會兒，在內心也下定決計想將客歲落空的總冠軍贏返來。

讓其他隊友替尼爾和雷迪擋拆，停止時候耽擱，然後讓他們兩此中一人敏捷持球衝破打擊。

路易斯將右手舉起來，抬開端盯著各隊友說：“大師靜一下，聽我說幾句。”

就望著路易斯信心滿滿地說：“教員，我們有信心打敗愛明德小學。”

雷迪頓時被大夥兒看得有些不過意了，忙低下頭躲避大夥兒的眼神，也曉得接下來該如何做了。

路易斯見著大夥兒如許刁難詰責尼爾，曉得如果他不態度倔強，恐怕這比賽就冇法兒玩了。

當他們曉得第一戰就對陣愛明德小學後，除了尼爾，一個個神采頓時就欠都雅了，向後退了一大步，抱怨地問路易斯：“教員，你這手氣也太黴了吧？竟然抽到第一戰就對陣客歲的冠軍球隊，你是巴不得我們首戰就敗給愛明德小學？”

其他隊友也很判定，毫不躊躇脫手，固然球冇有進，但是這就是路易斯的戰術安排，讓其他隊友判定脫手，分離敵手的重視力，替尼爾和雷迪分擔一點，然後讓他們兩人強行衝破，單打，單防。

路易斯被大夥兒笑著的問話問懵了，彷彿有了甚麼難言之隱，低著頭沉默了，將手中捏的皺巴巴的抽簽紙遞給雷迪。

大夥兒見著抽簽紙給了雷迪，一個個忙探過來，伸長脖子去看。

“好，加油！”

第二天下午，每年一屆的小學冠軍爭奪賽神馳年一樣準期停止，比賽之前由路易斯停止抽簽，決定各自應戰哪一小學。

雷迪漸漸將抽簽紙翻開，愛明德三個字閃現在了雷迪和大夥兒眼裡。