尼爾壓服了父母，開端了在華斯小學的新餬口，持續以籃球的名義進步，尋求著本身的胡想。

“這個題目，要在比賽中才見分曉。”

因為賽後路易斯奉告他，如果他不能適應如許的環境，在這類環境中不能儘力以赴，勸他早點放棄籃球胡想，最好不要喜好籃球了，畢竟籃球這項活動，不是單單打敗對方五小我，不但僅是表示給對方看，更首要的是，另有表示給更多的人看，這也構成了籃球活動一部分，而恰好，吸引了外界人士和球迷，遠比本身苦練的純熟的球技首要的多，這能讓一個籃球運動員走的更遠，走得很高。

“嗬嗬……對你還用得著我耍陰招？”

路易斯在一旁聽著他們如許群情尼爾，盯著在球場上跑來跑去的尼爾，在內心冷靜禱告：“小子，你必然得過這關，如果這關你過不了，你的所謂的籃球夢，我真的替你擔憂，這關過不了，即便你有再好的球技也即是零，小子，加油，你還小，我對你有信心，我也會想體例讓你多適應這類環境的。”

可路易斯發明他對尼爾說的話，被四周的各種聲音淹冇了，底子就傳不到尼爾的耳朵裡，而一旦比賽開端，非球員是不得進入球場的，他也曉得坐立不安地在一旁盯著尼爾接下來的一舉一動。

雷迪一條龍運球衝破，輕鬆到手一球，為隊獲得2分。

就在這時，雷迪見尼爾正加快運球推動，就試圖過來搶斷，可聰明的尼爾矯捷地將球從他胯下穿襠而出，他從另一邊超越去，拾起球一個後仰跳投，球進了。

尼爾頓時被這一聲聲不堪入耳的聲音腐蝕了內心，當雷迪已經開端跳起來跳球了，尼爾卻還朝著號令、尖叫的雷迪球迷掃疇昔一個要求的目光。

當他回過神來，雷迪已經將球跳到了本身家球員手中。

當路易斯見著這一環境，就知他又丟失了本身，就朝著他大聲喊：“小子，你現在甚麼也彆想，就把他們當作氛圍就行了。”

可隊友們也一個個都從未插手過這類比賽，見到這麼多觀眾就嚴峻，也一個個望著球在那裡，就追到那裡，涓滴冇有半點打擊節拍。

他剛祈求完，用餘光瞟了一眼父親，見父親低著頭，彷彿都不敢看他打球了，他頓時深深吸了口氣，在內心冷靜警告提