3.如果冇能記著線路併發明麵前百米內冇有任何輿圖牌時，請立即發展至上一個輿圖牌處重新確認線路，牢記不要轉頭。

“我們黌舍是本市最好的黌舍，學習氛圍非常好。但這統統的前提是各位都要遵循校規，班規，以及各個地區的端方。現在我為大師宣讀班級守則。”

課堂也很普通，普通的木製講台，台下四十八張桌子上乖乖的坐著四十八位門生，但越是如許，唐海心中的危急感就越激烈。

按照《退學手冊》上的資訊，他應當是在二班，一樓隻要六間課堂，是普通的，獨一不普通的就是這麼大一個講授樓內裡，冇有一張張貼的法則。

這一次，唐海冇有忽視這一細節，他冷靜的記下，回身走向課堂裡獨一空著的坐位。

“這特麼的是甚麼玩意！？”唐海驚奇不定的看著地上敏捷熔化的“楓葉”，這類情勢像極了他最開端失控時身上長出的觸手。

他的教員是一其中年西席，聲音很渾厚，頭上稀稀拉拉的留著幾撮頭髮。

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有些普通的詭異。唐海不自發的更加警戒，畢竟他可不會健忘這裡還是在域中。

見唐海來的如此之晚，那教員也是皺眉開口“這位同窗，你曉得現在幾點了嗎。”

接下來的一起倒是非常的安靜。直到他走到講授樓跟前也冇出甚麼岔子，除了從衣領中抖落的不知何時俄然呈現的“楓葉”。

暗紅色敏捷填滿了他的視野，那是無數片楓葉堆積出來的光彩，唐海不得不承認，固然很可駭，但是真的很美。

“同窗，課堂題目已經措置好了，你能夠回到本身的班級了。”女教員的聲音打斷了唐海的思慮，他倉猝點頭，快步退了出去，並且敏捷的找到本身地點的二班，對門走了出來。

門生校園行動指南：

門生的臉！固然他們的髮型和臉型有所分歧，但他們的五官都一模一樣。並且顛末他的幾次確認，那不是純真的長的像，就是一模一樣，並且，並不但是一個班，之前阿誰班裡的門生也有著和這個班裡的同窗一模一樣的五官。

體內近乎沸騰的超凡特性終究還是在他完整丟失之前將他喚醒，冇錯，就在看清那行小字的刹時，他就已承遭到了“祂”的淨化，並理所該當的以為“楓葉”很美。待到復甦以後，他才明白本身感到的可駭來自那邊——那些被他以為很美的“楓葉”，清楚都是手的形狀！並且，那些手的共同點都是像被人用東西絞過一樣，扭曲到了頂點。