或許，跟彆的教員比擬，她真的做得不敷好，起碼節製豪情這方麵她就做得不好。

“辛教員，我的試卷你還是給我壓了分數對不對？如果加上我的分數，我們班就是絕對的年級第二，你也不消辭職了啊。為甚麼？”

她想持續說些甚麼，卻隻是哽嚥著幾次反覆這三個字。

“對啊，許同窗平時成績那麼好，如何能夠連500分都考不到？”

這個助推劑，可以是顧易同窗，也可以是辛教員。

麵對辛靚與同窗們的目光，她冇有躲閃，一字一句、不卑不亢地說道：

看著大大的鋼筆分數中間的鉛筆標註，許茹芸早已濕了眼眶。

本身是否也該會庇護本身的人英勇一次呢？這並不是一個很難答覆的題目！

“此次各位同窗的進步，教員都看在眼裡。能獲得如許的成績，教員感到很欣喜。申明大師都還是有潛力能夠挖的，大師必然要再接再厲，為我們終究的目標儘力！”

顧易在庇護本身，辛教員也在庇護本身。

在這之前，她也是糾結的。

她擦了一下眼淚，穩了穩情感，持續說道：

……

她一向在迴避疇昔，新的傷疤，都冇有傷疤結痂再被揭開的時候疼。