另有那一句“你們當中誰能夠按中原的高考法則做一套考卷，分數在630分之上，我能夠分外給一個獎學金名額。彆跟我說看不懂中文，不懂中文留甚麼學！中原的門生在美國也是考英文試卷的”，也讓很多網友大喊解氣。

他躊躇再三，將這個設法臨時放下。他需求想想有冇更加穩妥的體例，毫不能讓本身腦筋裡為數未幾的點子成為對方騰飛的助推器。

不過也因為這件事情，他重視到了一點。現在很多流派網站為了增加用戶粘合度，紛繁搞起了部落格。

他隻是淡然的，也有些不屑的看了一眼，就跳了疇昔，然後就盯著全部部落格頁麵發楞，不知在想一些甚麼主張。

部落格，他並不想搞，因為精力實在有限，也曉得這個東西代價不大，也火不了多久。

本國留門生來中原，他們的教誨形式則和中原的門生幾近是兩條平行線，學習、測驗完整分歧。

柳雲是誰？當今中原30歲以下第一富豪，最火的在校大門生。他如果來新浪部落格開通專欄，必然會吸引到很多的網友流量。

他稱柳雲此舉過分打動，太不友愛，會讓本國朋友留下不好的印象。中原是一個友愛的國度，中原人也是一個友愛的民族，他這麼對會有損我們中原暖和、友愛的對形狀象。

本來有功德的浙大門生將這段視頻放到了網上，因為柳雲的名流效應，這則視頻並廣為傳播。

微博的定義是一個公開的，分享簡短及時資訊的交際收集平台。

柳雲的腦筋裡俄然想到了一體例，現在新浪部落格人氣不低，本身何不借用下這個平台。

……

隻是貳心有牢騷，在封閉批評後又寫了一段話：真是人以群分，物以累聚。看看這群出口成臟的人，他們支撐人的也不見得是好東西。

很多網友紛繁湧入這個部落格，在這位傳授的文章下留下了各種不堪入目標罵人詞彙，嚇得這位傳授倉促封閉了批評。

這則視頻傳出去後，有讚美的聲音，當然也少不了指責的聲音。

新浪網手裡有著新浪部落格和新浪論壇，使他們和微博的符合度太大，用戶轉換率也太驚人。他們在互聯網具有的人脈，再通過幾次融資，完整能夠在很短的時候內將微博成型，並初具範圍。

他和大多數中原的年青人一樣，血氣方剛，偶爾也會打動，也有這憤世嫉俗的憤青思惟，他並不是賢人，不是那種冇有一點脾氣，成熟慎重像一個三四十歲，被社會磨平了棱角的大人。