在劉佐宸教部下識字認書的時候，朱永興也在麵對著明軍眾將，講授著將來計謀戰術的竄改。究其啟事，還是對白文選等人不放心，擔憂他們還是是老一套的打法，把勝利的服從喪失，乃至冇法管束滇省清軍，使他在安南的壓力大增。

“殿下。”昌國公高文貴是一員虎將，不然也不會擔負磨盤山二伏主將，正因為如此，他對朱永興提出的新戰術感到很費解，“敵強我弱，敵大我小，我軍又如何能有上風兵力？”

目光短淺之輩，陳腐胡塗之流。劉佐宸對那些調侃他的同僚是如此評價的，並不為本身的挑選而悔怨。

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“我軍雖得勝利，但團體情勢仍然是敵強我弱，敵攻我守。但防備也分主動防備和悲觀防備。先說悲觀防備，就是每點必防，每城必守，不但兵力分離，並且很難突破上風仇敵打擊。主動防備呢，就是不把保守處所作為首要目標，而更重視毀滅仇敵的有生力量。要做到這一點，就必須闡揚外線作戰的上風，貫徹集合上風兵力，各個毀滅仇敵的原則。”

震驚或許早已有之，戰鼓鳴響時，清軍衝鋒時，劉佐宸直恨本身是文弱之身，不能上陣殺敵。

劉佐宸推開窗戶，呼吸著清爽的氛圍，頓覺神清氣爽。作為宣教司司長，他的部下現在不過百餘人，都是參軍中遴選而來的口齒聰明、能說會道的兵士。而他的事情重點是把朱永興寫的質料和要傳達鼓吹的內容，傳授給部下，再由部下在軍中宣講。

朱永興眨了眨眼睛，感覺本身剛纔所說彷彿有些不敷全麵和鬆散，便接著解釋道：“敵強我弱是局勢，但在部分呢，仇敵如果分路而來，兵力必定分離，我軍若隻針對其一起，構成上風兵力還是能夠的。但衝要擊其一起，就要快速狠惡，停止持久戰，以免被其他清軍包抄合圍。”

嗯，差未幾到了講課授學的時候了。劉佐宸的另一個事情便是教部下識字認書，頗象個教書先生，很為昔曰同僚所詬病。

“堯之都，舜之壤，禹之封，於中應有，一個半個恥臣戎。萬裡膻腥如許，千古英魂安在。胡運何必問，赫曰自當中……”走出屋子，陽光照在身上，暖融融的舒暢，劉佐宸邁起了方步，吟誦著明天的講課內容，臉上笑得光輝。

朱永興冇法講得麵麵俱到，把每一種清軍有能夠采取的戰術都擺出應對之法，他感覺隻要稟持“不以一城一地得失為要”的主旨，詳細的戰術利用，還得靠明軍將領本身揣摸實際。