牆上的掛鐘，嘀嗒嘀嗒，不急不緩，不會因為你處在窘境中就快走兩步，也不會因為你幸運對勁就慢走兩步。

“你說，哪有教員這麼說話的啊？“以是我感覺她有點兒傻。“不過，我喜好她。我感覺她是個好人。”

餘週週並不清楚這類做法有甚麼用心偶然之分。語文教員第一次發問辛美香，感覺不成理喻，但是一樣的場景實在已經在英語課上產生過無數次了。

餘週週在語文課上聽到一聲可駭的號叫，彷彿是一隻從樓上奔逃下來的猛獸，緊接著是雷聲普通的腳步聲。她嚇了一跳，回過甚去看到後門玻璃外快速揚起又劈下去的一隻手，揮著長長的木板，紅色的漆麵一看就曉得是從課桌上拆下來的。多人的大聲的叫罵聲和咣鐺鐺的撞擊聲讓走廊聽起來像是人間天國，班級內裡的同窗還在發楞，後排的三個男生已經一躍而起，幾近是撲到了後門上，趴在後窗邊鎮靜地張望著。

最後四個字較著隻是走過場，她並冇有希冀會有人舉起手發言，因而問完以後就低下頭去看點名冊。

那是餘週週初中的第一堂數學課，她本身都冇成心識到她盯著黑板的時候目光有多麼熱切和專注，謹慎翼翼，誠惶誠恐。那樣的目光幾近嚇到了張敏。

辛美香是一節破壞的鐵軌。她站起來，堵在那邊，一言不發。不管教員如何對待她――從一開端的循循善誘，滿麵東風地鼓勵疏導，到厥後皺著眉頭怒斥，直到現在如許，指導整列火車繞路而行――辛美香向來就冇有過任何神采，尷尬、臉紅、抽泣……甚麼都冇有。

餘週週左手托腮望著黑板上一排排的AaBbCcDdEe，右手握著鋼筆在極新的本子上麵當真地記條記。身邊的同桌早就因為如許無聊的內容趴在桌子上麵打哈欠了，她低眉看了一眼對方，然後嘴角微揚。

餘週週擱筆，望著最後一句話，俄然愣住了。她想起某個彷彿夢境普通的深夜裡，陳桉對她說，對你好的就是好人，對你不好的就是好人。

本來應當是班主任的英語教員做了淺顯科任教員，一名教數學的中年女人成了這個班級的班主任，餘週週並不感覺奇特。抽簽這類東西，能夠包管一時的公允，過後的統統，還是“好說好籌議”的。

讓餘週週感覺表情不好的，另有另一件事。北江區重點，在生源和辦理上的確與真正的好黌舍有必然的差異。班級內裡已經不複剛開學時那種怯生生的溫馨，上課時竊保私語，下課時男生女生打成一團。坐在第一排的餘週週倒是冇有被涉及，但是已經有同窗反應坐在後排聽不清教員講課了。