“就是如許。嗯，你感覺哪個豪傑比較好？”“……女豪傑吧？”

她走疇昔，就看到那位一向在一年級新入隊小門生們內心是教主級彆人物的大隊教誨員教員，用一種菜市場核閱土豆的目光盯著她高低打量，末端才淡淡地說：“小模樣長得真不錯，找篇課文念念嚐嚐。”

“過來吧，到大隊部來一趟，帶著你的語文書。”餘週週進屋的時候才發明屋子裡另有六個小朋友，此中三個不熟諳，彆的三個是餘婷婷、林楊，另有一個看著麵善。想了想纔回想起來，是省當局幼兒園的阿誰撕掛曆紙的女孩子。

“那就江姐和趙一曼吧，歸正我都不曉得。”林楊從口袋裡取出一枚金色的五角硬幣：“正麵江姐，後背趙一曼。”說完就朝天空中一拋，讓硬幣迎下落日翻滾了好一陣子，才落回擊心。“後背。趙一曼。”餘週週點點頭，就如許決定了本身的參賽人選。

“週週一起坐吧！”餘週週感覺俄然射過來的幾道目光，讓本身的頭髮都要立起來了，她沉重而無法地朝著林楊搖了點頭。讀課文，一個接一個。麵劈麵前的機遇，大師都把課文當作本身親媽來讀，每個字都拖長了音，尾音還發顫上揚，聲情並茂，充分得都要捏出水來了。輪到餘婷婷的時候，她乃至冇成心識到本身的神采豐富到了猙獰的境地。

不然就是一場“我本將心嚮明月，何如明月照水溝”。他的統統都這麼完美這麼幸運，連偶爾一次天真的成全，都能幸運勝利。林楊渾然不覺，隻是坐在沙發上，跟著動畫片，笑得前仰後合。

感謝你一向對我這麼好。

幸虧。

曾經和奔奔“相依為命”，像兩隻啄著小米的幼鳥，但是現在彷彿碰到了另一隻幼鳥，並且發明，本來她不但能夠吃小米，也能夠吃蟲子。

比如，李曉智也是熟人。

但是林楊奉告李教員：“我不想插手，歸正我不想插手。”彷彿篤定隻要本身退出，機遇就是餘週週的。林楊小朋友何其天真。如果大隊教誨員一心要找一個有權勢的家庭的孩子，即便林楊率性退出，那麼那小我能夠是淩翔茜，能夠是很多人，但是絕對不會是餘週週。幸虧大隊教誨員懶得再折騰，就挑選了課文讀得很天然的餘週週。

小山羊和小貓做朋友。小貓請小山羊吃魚。小山羊說：“感謝你！我不吃魚。”小山羊和小狗做朋友。小狗請小山羊吃骨頭。小山羊說：“感謝你！我不吃骨頭。”

餘週週俄然很想笑，她低著頭，假裝複習課文的模樣，用語文書擋住臉，但是眼睛已經彎成了初五的玉輪。昂首的時候，她發明林楊也在笑――不過彷彿是笑她。