小秘書冇有能仿照彆人聲音的特彆技術，後半句的仿照顯得怪腔怪氣的。

有棲川無語了。她看著右上角方剛正正的印著冰帝學園四個字的大紅戳，感覺本身有需求弄清楚原委：“她為甚麼讓我轉學？”

“我有事要問你。”跡部說。

“我甚麼時候打我爸爸的主張了？？？”但是有棲川還是聽出意義了。她見過無數逼迫臉熟的人念同一個黌舍的套路，就是冇見過這麼瞎的。

有棲川揉揉腦袋，實在如果是彆的題目也就算了，思疑她被欺負是真的不能忍。她想了想，發起說：“要不然你跟我一起去桐皇看看？實際看過你是不是就信賴了？”固然她不以為跡部會跟去啦。去了他要如何解釋本身的呈現？我思疑你們欺負我朋友以是來看看嗎？聽上去就很傻。

早就籌辦好說辭的有棲川頓時接道：“我是被轉學來的。”她說完，才反應過來兩小我的對話底子就冇對上。

“冇乾係呀，我也是順道的，來吧。”

嘛，先不說有棲川是不是真的做了甚麼讓人思疑她品德的事，跡部大爺能看得出她坦白了部分環境，我們就不得不平氣他的察看力。

“我……”有棲川撫著胸口，一陣鬱結：“你不感覺我是不成能被欺負的嗎，跡部。”

這節拍，不會是被當作可疑人物了吧？嗯，她本身美滿是明淨的，那更要把話說清楚。有棲川想著，解釋說：“我迷路了，想歸去找教員問一下。”

“我要轉學？！”有棲川從他臉上冇看出分毫打趣的意義，因而她方了：“我如何不曉得？”

自戀得如此理直氣壯，除了跡部景吾，也再無第二人了。

嗯，就不要計算這件事的邏輯了。歸正她的媽媽在她爸爸的題目上一貫神顛末敏，她已經風俗了，嗬嗬。

“但是我甚麼事都冇有啊。”隻不過是我媽媽腦補了奇異的劇情好不好！你不要也跑偏啊！

“那天跡部大人來探病，您是叫他爸爸來著。”小秘書看向她的眼色很古怪，敬語也變得很古怪。

跡部分歧適上述的兩個前提，他現在滿腦筋都是，呃，要保護門生們調和校園餬口的任務。以是他坐下來今後第一句話就是：“有棲川，你是不是被欺負了？”

獨一的缺點就是對不熟諳輿圖的人太不親熱了，要命的是導航還冇有詳細到奉告她校園構造的境地。以是說冰帝學園，你們不籌算出個手機app供應校內輿圖嗎？