“教員們都很忙，就彆跟著了，黌舍我們本身看看，有題目天然會問，不消操心。”

驅逐免了，他們來是為了事情。

一回身，見課堂裡五班最溫馨，冇人敢吱聲，個個坐得筆挺。

這，這也太奇特了，他們是門生，正值芳華期，如何這麼聽教員話？

“我們該問誰？黌舍教員最體味門生，觀點也獨到，現在他們不幫手，我們還能問誰？”

“溫馨，溫馨，隻是有人來聽課罷了。彆轉頭，快轉疇昔。”

......

“能夠能夠，當然能夠。”

兩人剛邁步出門，背後卻又跟上了人。

“如許一來二去，同窗們對他也隻是大要逢迎，並非至心想和他好。”

他如果不走，門生們不敢轉動也不敢說話，就算他分開了，他們也都是謹小慎微的。

裴元不肯再聽他虛假的話，直接伸手打斷。

“你都看出來了，那也應當明白他們是用心跟著我們的吧。”

裴元排在了隊尾。

“二位，你們這是……”

他輕歎了口氣，特地拿起手邊的一疊質料。

“畢竟打汪梅的另有其彆人，這幾個都是您班上的吧，您能談談他們常日裡的表示嗎？”

教員在場的時候，他們感到拘束，教員一旦分開，這些攝像頭就如同無數雙眼睛，讓他們說話做事都感受不安閒。

本來在策固東眼中，這些人全跟著聞彥平屁股前麵跑。

“這些叫做生長記錄袋，裝的滿是這學期每個門生的檔案資訊，有門生間的相互評價，也有教員們給他們的評價。”

"作為班主任，我最有資格發言，也最體味他這小我了。"、

“夠了。”

轉頭，還是校長和策固東滿臉堆笑。

“據我所知，他們還算能夠，固然不太讀書，但心腸不算壞，主如果被人帶壞了。”

這個課堂特彆設置安裝了，算上本來有的，統共四台攝像機，的確是360度無死角，全天候盯著他們的一舉一動。

裴元不信他的話，總感覺他城府頗深。

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“聞彥平在五班對吧，我能出來旁聽嗎？”

裴元抱著滿腹猜疑走進了辦公室，坐下來後，他的眼神還是緊舒展在策教員身上，冇有涓滴放鬆。

兩人一出來，門生開端交頭接耳。

“之前我們就擔憂，他將來進了社會怕是直奔監獄改革去了，現在可好，直接在黌舍裡闖大禍，還把人打死了。”